Noane P.

Bonjour, je m'appelle Juan Pablo, j'étudie l'histoire en France depuis 2020, mais en ce moment, je fais un Master en action humanitaire à l'Université de Lille. Je suis né en Colombie où j'ai commencé à enseigner l'anglais avant d'obtenir mon diplôme d'études secondaires, grâce aux endroits où j'ai travaillé, j'ai acquis un accent américain. Avec l'argent que j'ai gagné en enseignant l'anglais, j'ai appris le français et je me suis inscrit à l'Université Grenoble Alpes. J'aime parler avec des gens d'autres pays et être dans la nature, mais j'aime surtout danser. J'aime aussi la littérature, mes auteurs préférés sont Dostoïevski, Philip K. Dick et Gabriel Garcia Marquez. Je suis très enthousiaste à l'idée d'enseigner à nouveau, car j'aime partager ce que je connais avec les autres de manière didactique et conversationnelle. Bien évidemment, je m'adapterai aux besoins de mes étudiants. À bientôt ! Je suis étudiant en M1 à l'Université de Lille, je viens de finir ma licence histoire à l'Université Grenoble Alpes. Ma formation à l'enseignement des langues s'est faite de manière très autodidacte, puisque j'ai donné des cours particuliers pendant deux ans et demi en Colombie. J'ai également donné des cours avec GoStudent Espagne lors du dernier semestre.

Personne déterminée, je ne m'arrête pas face aux echecs. Je fais toujours en sorte de trouver la solution, de me creuser la tête jusqu'à obtenir la solution. Persévérance, obstination me décrive tant scolairement que personnellement dans la vie de tous les jours. Lorsque je commence une tache j'essaie de m'appliquer pour faire le meilleur. Toujours première de la classe. J'ai toujours eu d'excellents résultats au collège comme au lycée (j'ai d'ailleurs passée une classe). Après l’obtention de mon baccalauréat Scientifique (spécialité mathématique) avec mention Bien durant l’année scolaire 2016/2017, je me suis naturellement dirigée vers le concours PACES. J’étais très motivée, prête à tout afin de réussir ce concours. En effet, je travaillais plus de 60 heures par semaine et effectuée des sacrifices personnels puisque je n’avais pas de Prépa et loin de ma famille. Malgré les efforts fournis, le stress du concours et la fatigue chronique m’ont déstabilisé lors des épreuves. À la fin de cette année, et ne pouvant pas redoubler, je dus me réorienter, et ce fut en Licence de Biologie. Pour ne pas avoir de regret ni de remord face à ce premier échec en PACES, je décida de réitérer une seconde PACES cette année 2019-2020. Malheureusement, cela se solda par un résultat négatif, bien que mes résultats furent nettement meilleures (1415 / 2710). Je suis à présent en Licence2 de Biologie.

Bonjour, Je suis Samira, professeure d'espagnol, j'ai enseigné dans plusieurs établissements depuis plusieurs années. Je suis une passionnée de la langue espagnole et de la culture latino-américaine et je souhaite mettre à disposition mes connaissances pour en faire profiter les élèves. 3 mots clés sont essentiels dans ma pédagogie: CONFIANCE - BIENVEILLANCE - ÉCOUTE Pédagogie que j'ai toujours appliqué auprès de mes élèves: se sentir en confiance pour apprendre et/ou améiorer une langue étrangère à travers divers supports (musiques, films, affiches, posters, photos, vidéos...etc) et sans avoir la crainte de commettre des ERREURS! C'est en faisant des erreurs qu'on s'améliore aussi paradoxale que cela puisse paraître. Mon objectif est d'aider l'élève à se sentir en confiance, sans la peur d'être juger s'il ou elle se trompe, apprendre de façon ludique et intuitive et surtout acquérir sa propre méthodologie de travail à laquelle il trouvera du sens et dans laquelle l'élève se sentira à l'aise pour progresser :) Après le baccalauréat littéraire, je me suis dirigée vers une licence LLCE espagnol pour ensuite obtenir le Master MEEF parcours enseignement de l'espagnol...................................... ........................................................

Je me présente, je m'appelle Imad et j'ai 25 ans. Actuellement, je suis étudiant en doctorat en chimie pharmaceutique, bénéficiant d'un solide parcours universitaire. Mon expérience dans l'enseignement a débuté à l'âge de 19 ans, où j'ai enseigné avec succès la physique-chimie et les mathématiques aux élèves du collège et du lycée. De plus, j'ai dispensé des cours en chimie organique à des étudiants universitaires. Au total, j'ai effectué plus de 2500 cours de soutien scolaire, dont 1450 sur la plateforme en ligne Go Student. Ma passion pour la science est indéniable, tout comme mon intérêt pour le sport et la lecture. Mon objectif de vie est de devenir un chercheur en sciences pharmaceutiques afin de partager mes connaissances et contribuer au bien-être de l'humanité. J'apprécie particulièrement les élèves et les étudiants motivés et disciplinés, car je crois fermement que "La discipline est mère du succès". Je suis très motivé pour accompagner les apprenants sur leur chemin vers la réussite académique et le développement personnel. Ma formation académique comprend un baccalauréat scientifique avec mention excellente, suivi d'une licence en chimie pharmaceutique et d'un master à l'Université Paris-Saclay. Actuellement, je suis étudiant en doctorat dans la même spécialité, consolidant ainsi ma maîtrise du sujet. Au fil de mes années universitaires, j'ai accumulé une expérience précieuse grâce à des stages et des formations. De plus, j'ai occupé un poste à mi-temps en tant que tuteur en physique, chimie et mathématiques, apportant mon aide à des élèves du lycée, du collège, et même à des étudiants universitaires. J'ai dispensé plus de 2500 cours de soutien scolaire au cours de ma carrière, témoignant de mon engagement envers l'éducation et de ma capacité à expliquer des concepts complexes de manière compréhensible. Mon enthousiasme pour l'apprentissage et l'enseignement me pousse à être prêt à aider les étudiants à atteindre la réussite académique.