Qwê H.

Bonjour, je m'appelle Julie. Dans ma vie professionnelle je suis professeur dans un lycée et je serai ravie d'accompagner de jeunes élèves sur GoStudent. Hors des heures passées avec mes élèves, j'apprécie m'évader en voyageant et ainsi découvrir de nouvelles cultures. J'aime aussi beaucoup les mangas, les séries, le bricolage, les sciences, la nature,... bref j'aime m'intéresser au monde qui m'entoure =) J'ai obtenu un BAC scientifique en 2011 (cela commence à faire quelques années =) ). Après une prépa BCPST, je suis allée à la faculté de Bourgogne où j'ai obtenu un master en écologie comportementale en 2015. En 2016, j'ai fini major de promo de mon master 2 de Neurosciences à la faculté de Besançon. J'ai ensuite passé les concours des écoles doctorales et j'ai réalisé un doctorat de 3 ans en Neurophysiologie à la faculté de médecine de Nantes. J'ai soutenu ma thèse en décembre 2019.

Bonjour, je m'appelle Nicolas et j'enseigne le français et l'histoire depuis maintenant plusieurs années en cours particuliers et soutien scolaire. J'ai une formation dans ces disciplines et en matière de pédagogie, et j'ai pu exercer également ces fonctions devant des classes. En matière de cours particuliers, je pense qu'il est important de construire une relation constructive avec chaque étudiant en individualisant son parcours de formation en fonction de ses attentes et besoins. On est parfois surpris des progrès réalisés et des réussites aux examens !

Passionnée de pédagogie, j'ai à cœur d'aider les autres à comprendre le monde qui nous entoure. Orthophoniste pendant 10 ans, je me tourne aujourd'hui vers l'éducation au sens large et je souhaite élargir ma façon d'agir pour aider un plus grand nombre d'élèves. Par mes compétences et mon expérience professionnelle, j'ai acquis des outils pour amener les enfants et adolescents à avoir une compréhension plus structurée, logique et fluide des bases de français et de logique en mathématiques, afin de permettre une meilleure assise des apprentissages fondamentaux.

Diplômée en lettres modernes, histoire et italien spécialité linguistique, j'ai d'abord suivi une formation de type Classe préparatoire (hypokhâgne-khâgne). Mon expérience d'enseignante auprès d'enfants et d'adolescents a commencé en 2018, lorsque je suis partie un an en Italie en tant que fille aupair. J'ai vécu dans deux familles différentes, et je me suis occupé de 5 enfants au total, à qui j'apprenais le français. En revenant d'Italie, j'ai continué de donner des cours pendant un an (lycéen.ne.s préparant le BAC de français). Je suis également retournée en Italie, où j'ai donné de mon temps dans de l'aide aux devoirs auprès d'enfants en difficulté. Professionnellement, je travaille actuellement dans une association d'accueil de femmes en situation de précarité, de rue, de violence et d'isolement. Avant cela, j'ai travaillé dans l'humanitaire, à la frontière franco-italienne et à Rome. J'ai également une expérience en tant que traductrice (anglais et italien) et interprète (italien). Je suis sociable et très curieuse, j'aime par dessus tout apprendre et transmettre ! Je m'adapte au niveau et aux besoins de mes élèves, et j'ai particulièrement à coeur de concocter des programmes complets et adaptés à chacun.e ! MA PEDAGOGIE 1) Créer sa boîte à outils unique Chaque élève à un fonctionnement d'apprentissage différent. Certain.e.s ont une mémoire visuelle, d'autres auditive, d’autres encore ont besoin d’écrire pour apprendre ! Ma pédagogie consiste tout d’abord à aider l’élève à comprendre son propre fonctionnement, afin de lui perùettre de trouver les outils spécifiques qu'il/elle pourra développer. La boîte à outils, que nous créons ensemble, servira tout au long de la vie académique (et même après!) et permet une réelle autonomie et connaissance de son propre fonctionnement ! 2) Cadrage Chaque cours que je dispense est cadré dès le début, et les objectifs de chaque session sont clairement définis. Cela permet de sécuriser l’élève sur ce qu’on attend de lui, et permet également une meilleure concentration. 3) Un cours vivant et interactif J’ai également à cœur de rendre chaque cours vivant il faut que l’élève puisse s’approprier le savoir de manière ludique et plaisante (comprendre les oeuvres dans leur contexte d'écriture, et à la lumière des problématiques actuelles, par exemple). Pour m’assurer que l’élève comprenne bien tout ce que je présente, la reformulation est pour moi très importante. En cherchant ses propres mots pour résumer une partie de cours, cela permet à l’élève de manier les notions et les concepts. Grâce à l’engagement que cela génère, cela permet à l’élève d’assimiler plus facilement la leçon. Hypokhâgne-Khâgne (Grenoble) Licence de Lettres modernes (Lyon) Licence d'Histoire (Besançon) Licence d'Italien (Aix) Maîtrise d'Italien spécialité linguistique (Clermont-Ferrand) Master en Relations Internationales, spécialité Gestion de projet (Lyon)