Samir B.

Je suis un jeune étudiant passionné d'histoire, de sport et de cinéma. Ma curiosité et ma soif d'apprendre me permettent de m'épanouir au quotidien. J'aimerais transmettre mes compétences et ma bonne humeur à mon prochain. Nous sommes des êtres qui devons penser et se poser des questions, alors commençons ! Je suis étudiant en master 2 en histoire, dans la recherche historique à Toulouse. J'ai validé ma licence à Albi avec mention. Je suis actuellement en deuxième année de master dont l'objectif est de devenir professeur dans le secondaire. J'accorde beaucoup d'intérêts à m'adapter au profil de l'élève afin de de promouvoir ses capacités dans tout type de domaine.

Je suis actuellement étudiant en 4e année de médecine vétérinaire à l’Université de Cluj-Napoca en Roumanie. J’ai tout d’abord tenté de passer le concours B d’entrée aux écoles nationales vétérinaires, n'y étant pas parvenu je me suis tourné vers les écoles étrangères. Je suis passionné par les animaux mais aussi la nature en général. Je pratique pas mal de randonnée l’été et de la natation le reste de l’année. Je fais un peu de photographie en amateur et j’apprends le piano de façon autodidacte. Je suis quelqu'un de calme et très à l'écoute. J’ai de la patience et j’aime prendre le temps d'expliquer et de bien faire comprendre les choses. J'enseigne donc les maths collège mais également la SVT et la Chimie, ainsi que l'Histoire Géographie, tous au niveau du collège. Mon dernier diplôme en date est l’obtention d’une licence de biologie dans le domaine des sciences du vivant, que j’ai obtenu à Grenoble en 2020, à l’Université Grenoble Alpes. A travers cette formation de licence j’ai pu également faire un échange Erasmus en Irlande dans la ville de Galway et j’ai pu élever mon niveau d’anglais au niveau B1 d’après les tests Linguaskill. Avant tout cela, en 2017, j’ai obtenu mon baccalauréat scientifique option science de la vie et de la Terre, et spécialité sciences de la vie et de la Terre également, mention BIEN.

Hallo (⁠◍⁠•⁠ᴗ⁠•⁠◍⁠) ! Je m'appelle Aron et je suis diplômé en langues et lettres modernes, orientation germaniques. J'ai enseigné la langue de Goethe au lycée et je donne des cours en ligne aussi bien à des enfants qu'à des adultes depuis 4 ans, avec plus de 80 élèves et 1500 cours donnés . Je suis passionné par la musique, la technologie informatique, les jeux vidéo et la découverte de nouvelles cultures. J'aime justement profiter de mes voyages lors de missions humanitaires pour apprécier les saveurs inconnues du reste du monde et apprendre à jouer de nouveaux instruments. Je suis toujours fier de contribuer au progrès et à la réussite de ceux qui font appel à moi. Je suis très patient et aime jouer avec les mots; je tiens compte des centres d'intérêt des apprenants et la bonne humeur, j'en fais cadeau (⁠◠⁠‿⁠◕⁠) ! Titulaire d'un Master en Langues et Lettres Modernes, orientation Germaniques, je suis un passionné des langues et cultures européennes. Avec une solide formation académique et une expérience linguistique approfondie, je suis ravi de mettre mes compétences au service de l'éducation ＼⁠(⁠^⁠o⁠^⁠)⁠／

Française native, après des études en langues anciennes, je me suis spécialisée dans l'enseignement digital (en ligne) et dans la pédagogie différenciée me permettant d'adapter l'enseignement à l'adresse des apprenants souffrant de troubles spécifiques de l'apprentissage. Je dispense actuellement des cours de français académique préparant aux épreuves écrites et orales du Diplôme National du Brevet (DNB), du Baccalauréat (BAC) général, technologique et professionnel, de l'Abibac et du Certificat d'Enseignement Secondaire Supérieur (CESS), etc., J'enseigne également la langue française à visée professionnelle dans les secteurs du bâtiment, de la santé et de la restauration. J'offre des cours traitant de la structure du récit, des types d'intrigues, des personnages à travers le dilemme du héros (conflit de valeurs), la figure du double (intériorité de l'adversité), la construction du héros et de l'anti-héros ; la symbolique spatiale, temporelle ; les topoï ou thèmes récurrents dans la littérature tels l'amour, le mariage, la naissance, la maladie, le combat, le repas ; l' analyse de la thèse et de l'argumentation indirecte ou l'implicite du récit ainsi que des cours axés sur des exercices rédactionnels et la mise en application des techniques argumentatives directes, explicatives, narratives, descriptives ainsi que des exercices rédactionnels portant sur le paragraphe du commentaire composé et de la dissertation, sur l'introduction et la conclusion du commentaire composé et de la dissertation, etc.,