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Samy B.

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Qui suis-je ?

Étudiant en pharmacie passionné par la biologie et la chimie, je suis convaincu que la clé de la réussite passe par la transmission claire et bienveillante des connaissances. J'aime enseigner, écouter et m'adapter à chaque élève pour les aider à comprendre et progresser, avec pour objectif leur réussite et leur épanouissement. Je suis en 6ᵉ année à la faculté de pharmacie de Montpellier, titulaire d'un Master 2 en ingénierie de la santé, spécialité dispositifs médicaux. Expert en chimie, pharmacologie, biologie et ingénierie, je transmets mes connaissances pour guider chaque élève vers la réussite.

Disponibilité

Choisissez une heure qui vous convient pour votre cours d'essai de 30 min.

14/03/25 - 20/03/25

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14

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Sat

15

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Sun

16

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Mon

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Tue

18

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19

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20

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Réservé

06:30

07:00

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08:00

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09:00

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10:00

10:30

11:00

11:30

CV. En savoir plus sur Samy

Niveaux scolaires

Collège

Lycée

Primaire

Langues parlées

Anglais

Plus haut diplôme obtenu

Master

Expérience en matière de besoins spécifiques

Anxiété

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Samy B.

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Cours d'essai de 30 min.

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Tonie J.

I'm an Industrial Engineer, currently working as Head of Business Development at Eurisko. I love Traveling, Reading, Skiing, Singing , Public Speaking, and playing Tennis. I studied at the Lebanese American University (LAU) and worked for a year at BMW as a Machine Learning and Optimization Engineer in Munich. The reason I decided to be part of GoStudent is my passion for teaching and helping people grow! I have a Bachelor of Engineering from the Lebanese American University and a minor in Business. During my time at LAU, I have tutored university students in Advanced Statistics, Deterministic Operation Research, Project Management, Network Flow and Engineering Economy. At time of graduation, I went to BMW Munich for a 1 year graduate program as a Machine Learning and Optimization Engineer. Now I'm Head of Business Development at Eurisko a multinational Technology Solution Provider. I also have my own platform on IG "Savoir Ajee" focused on empowering the next generation of leaders by sharing experiences.

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Melody G.

5.0

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Après avoir obtenu mon premier Bachelor en langues et communication à Londres en 2000, j'étais prête à devenir, devenir journaliste, mais j'ai eu l’opportunité de donner des cours de français, de FLE et d’anglais. Cela a été une révélation et j’ai changé de cap. Le plaisir que j’ai à être enseignante est resté intact depuis. Il s'exprime d'abord par la transmission d’un savoir qui me passionne, mais aussi par la relation tissée avec mes élèves et par laquelle j’essaie de les aider à découvrir leur potentiel et à le développer. J'ai ainsi une longue expérience auprès d'élèves aux profils particuliers: HPI, TSA, dys ou TDAH appelés aujourd'hui neuro-divergents. Ainsi, au gré de mes formations et de l'acquisition d'une précieuse expérience, je propose des cours d'anglais, de français et d'histoire de l'art dans les deux langues. Sinon, je vis en Auvergne avec mon mari où nous tenons un gîte équestre. Entourés de nos animaux, nous cultivons ce qui nous passionne. Master degree in Art History obtenu auprès de l'Open University à Londres. (2016) - mention 'merit'. Dissertation: ‘The Body illustrated : women and tattoo-art'. Bachelor degree in History obtenu auprès de l'Open University à Londres (2013) - mention 'First class'. Dissertation: ‘Facing death: why and to what extent did the tomb of Philip the Bold transmit a unique dynastic and artistic legacy, making it a benchmark for Northern Renaissance tomb sculpture?’ Joined Bachelor degree in Communication&Language and Media&Culture obtenu auprès de Middlesex University à Londres (2000) - mention 'upper second class'. Dissertation: 'Violent femmes or the evolution of the representation of women in the media'.

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Olivia B.

5.0

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Hey ! Je m’appelle Olivia, j’ai 23 ans. Ancienne sportive de haut niveau, je suis à présent étudiante en dentaire. Plusieurs fois sur le podium national, j’ai appris tout au long de mon parcours à toujours donner le meilleur de moi même, et j’ai importé ce principe dans ma façon d’étudier. Je suis passée d’élève classique avec des facilités à élève studieuse et au top de la classe, et ait obtenu la bourse de performance professionnelle de ma faculté pour l’année académique 2022-2023. J’ai mon BAFA depuis 2021, et depuis, je passe mes étés en centre de loisir, et dans des clubs de vacances, ou j’anime aussi bien au mini club qu’au club ado. J’ai aussi donné des cours particuliers à des collégiens tout au long de mon lycée, et c’est parce que cette expérience m’a particulièrement plue que je cherche à nouveau à enseigner. Mon approche est très pragmatique, pour pouvoir appliquer, il faut comprendre. Le plus important pour moi est de donner les outils qui permettront aux élèves d’utiliser ce qu’ils ont appris de façon intelligente, et sans copier coller un modèle appris par cœur, mais pas compris. Option anglais intensif de la 5ème à la terminale. Déléguée et membre de comités du bureau des étudiants du lycée. Validation du Cambridge C1 en 2018 (à 17 ans), Baccalauréat en 2019, LSPS mineure psychologie validée en 2021, actuellement en 3ème année de dentaire, en section anglaise, déléguée de promo et boursière de mérite.

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Vincent J.

4.8

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Bonjour, je suis Vincent, 35 ans. 👨‍🏫 Ma méthode pédagogique : Pour moi, un des objectifs - sinon de leur faire aimer les maths - est au moins que les élèves en aient moins peur et ne se trouvent pas démunis face à une question, en multipliant les exercices et les rappels de cours, pour leur faire progressivement gagner en confiance et en dextérité. Donc, apprendre à traduire un énoncé, quelles informations on peut extraire des données de l’énoncé, à quoi ressemble la conclusion qui est attendue. Ensuite acquérir des bons réflexes pour utiliser les données et arriver à la conclusion, en s’appuyant sur des propriétés du cours et des formules. L’idée étant à chaque fois d’essayer différentes explications jusqu’à trouver celle qui va fonctionner pour l’élève. Et bien sûr faire tout ça dans la bonne humeur, et à leur rythme, tout en favorisant la rigueur. L'élève détermine l'objet de la leçon en fonction des sujets non maîtrisés, des devoirs à faire, et des contrôles à venir. 👍 Personalité : Je suis posé mais enthousiate quand il s'agit de sujets qui m'intéressent, ce qui est le cas pour les mathématiques. Patient et bienveillant, je sais me mettre à la portée des élèves et les aider à gagner confiance en eux. 🚀 Intérêts / Loisirs : Je m'intéresse notament aux sciences et à la philosophie, et de manière plus générale, chercher à comprendre comment fonctionnent les choses. Ce qui me donne aussi un goût pour les énigmes et les tours de magie. Mes loisirs incluent les jeux vidéos, en partulier des jeux de stratégie et RPG, des films et séries de super-héros, et je suis aussi lecteur occasionel de science-fiction. 👔 Précédente activité professionnelle : Mon intérêt de très longue date pour le montage vidéo et les effets spéciaux était devenu mon activité principale pendant plusieurs années, en tant que monteur / truquiste vidéo. 👨‍🎓 Diplômes : - 2013 : diplôme d'ingénieur IMAC (Image, Multimédia, Audiovisuel, Communication) - 2009 : classes préparatoires MPSI/MP (Maths Sup/Maths Spé) - 2007 : Baccalauréat Scientifique 🗨️ Autre certification : - 2011 : TOEIC (Test of English for International Communication)

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