Sandrine I.

Etudiant en classe préparatoire scientifique de 2020 à 2022 et désormais étudiant en master de maths, j'ai été toujours curieux par la connaissance du monde qui nous entoure. Passionné par les jeux de société, j'aborde chaque séance de révision comme un jeu et cela permet de garder le plaisir de travailler. J'aime aussi travailler en groupe pour pouvoir discuter des différents points de vue sur un sujet particulier et en sortir le meilleur point de vue. Je suis quelqu'un de bosseur mais qui sait se poser quand le travail n'est plus efficace. Je suis aussi flexible et capable de palier à des changements de plans à la dernière minute. J'ai obtenu en 2020 mon baccalauréat scientifique avec mention très bien, puis j'ai validé en 2022 une CPGE en maths et physique et en 2023 une licence de maths. Entre 2023 et 2025 je prépare un master de maths pour présenter le diplôme de l'agrégation.

Je m'appelle Julien. Après avoir obtenu mon baccalauréat scientifique en 2017, section Sciences de l'Ingénieur et spécialité mathématiques, je me suis orienté en classe préparatoire aux grandes écoles (CPGE) scientifique en filière PCSI-PSI (Physique-Sciences de l'Ingénieur) dans une petite prépa à Paris. Ayant pris goût tardivement des mathématiques, puis des sciences en général je me suis fait la réflexion "Pourquoi je n'ai pas su ça avant" ou plutôt "Pourquoi je ne me suis pas intéressé à ça avant" pendant que j'étais en Terminale, puis en prépa maths, je me suis dit qu'il doit y avoir des personnes qui seront dans le même cas que moi et qui méritent d'être mieux épanoui quand ils étudient les sciences. Je me suis décidé de me lancer dans l'aventure. Je suis passionné par le domaine des transports en commun et des infrastructures routières. 2020-2021 : Suivi ponctuel ou régulier de 4 lycéens et 1 collégien dans le Val-de-Marne. 2021-2022 : Suivi ponctuel ou régulier de 3 lycéens, 1 étudiant en CPGE et 1 collégienne dans le Val-de-Marne et Paris, et 2 lycéens en visio-conférence. 2022-2023 : Suivi régulier hors GoStudent de 3 lycéens de Terminale en spécialité mathématiques et physique-chimie, 1 lycéen de Première en mathématiques et 1 collégienne de 3ème en mathématiques dans le Val-de-Marne et suivi ponctuel d'1 étudiante de L2 Informatique et Management en visio-conférence. Suivi régulier sur GoStudent d'un élève de 2nde GT en Physique-Chimie, un élève de Terminale spécialité Physique-Chimie, un élève de Terminale spécialité Mathématiques, une étudiante de MPSI en Physique-Chimie, 2 étudiantes de BCPST1 en Mathématiques, un étudiant d'ECT1 en Mathématiques. Suivi ponctuel sur GoStudent d'une élève de 2nde GT en Mathématiques, un élève de Terminale spécialité Physique-Chimie, un élève de TSI2 en Mathématiques et Physique-Chimie. 2023-2024 : Suivi régulier hors GoStudent d'une lycéenne de 2nde et un lycéen de Terminale spécialité Mathématiques, et d'un étudiant en Licence 1 Mathématiques. Suivi régulier sur GoStudent d'une élève en 2nde, une étudiante en PCSI, une étudiante en BCPST2 et un étudiant d'ECT2 en Mathématiques. Je recherche pour l'année 2024-2025 des profils correspondants à ce qui suit (les profils non indiqués sont aussi invités à me choisir, et évidemment je ne peux pas prendre tout le monde pour des raisons de planning) : - 2nde GT (objectif 1ère spé ou 1ère STI2D) : Maths / Physique / Chimie - 1ère Générale : Maths / Physique / Chimie - Terminale Générale : Maths (spécialité) / Maths (complémentaires) / Physique (spécialité) - prépa PCSI-BCPST1-TSI1 : Maths / Physique (pas de Chimie, sauf en TSI1) - prépa ECG1 : Maths (appliquées) / Maths (approfondies) - prépa BCPST2 : Maths - prépa ECT1-ECT2 : Maths. Pour ceux issus d'une filière universitaire (Licence, BUT), je souhaiterais que vous m'envoyez le syllabus de votre filière. Je ne prends pas d'élèves uniquement pour les Sciences de l'Ingénieur, cela doit être couplé avec d'autres matières. Je peux prendre plusieurs élèves d'une même classe et d'une même promotion, mais je ne donne pas forcément les mêmes exercices ! Pour les classes à examen, je peux, selon votre choix, donner des exercices supplémentaires à faire, vous pouvez m'envoyer votre rédaction et je peux la corriger et y donner une note fictive. Je dispose de feuilles d'exercices conséquentes dans mon stock pouvant être utilisés en séance ou en dehors. Ayant des horaires de bureaux et ne disposant pas encore de télé-travail, je ne suis disponible que le soir en semaine, et n'importe quand en week-end en général. Après avoir obtenu mon baccalauréat scientifique en 2017, section Sciences de l'Ingénieur et spécialité mathématiques, je me suis orienté en classe préparatoire aux grandes écoles (CPGE) scientifique en filière PCSI-PSI (Physique-Sciences de l'Ingénieur) à Paris. En septembre 2020, j'ai intégré l'école d'ingénieur ESTP et en septembre 2022 j'ai intégré un double-diplôme Master 2 en Transports et Mobilités avec l'Ecole des Ponts et Chaussées. C'est une formation pluridisciplinaire mélangeant l'ingénierie et les sciences humaines et sociales, en particulier la géographie des transports. Durant mon stage de fin d'études dans une entreprise d'ingénierie en Infrastructures routières & Mobilités en 2023, j'ai participé à la démarche R&D de l'entreprise en étudiant les nouveaux usages de la route (voies réservées : voies auxiliaires, VR2+ covoiturage, VRTC transports collectifs) en France. Depuis janvier 2024, je suis ingénieur en transports et mobilités au Luxembourg.

Étudiante en Économie et Gestion à Nice, je suis très impliqué dans les projets que l’on me confie et dans la réussite de ceux que j'aide. Je sais faire preuves de patience et d'imagination pour rendre l'apprentissage un peu plus marrant. Mes passions dans la vie sont le sport et la cuisine. J’aime aussi beaucoup la musique et voyager (avant covid).

Je m'appelle Arina et je suis étudiante-ingénieure en deuxième année à l'école des Arts et Métiers de campus de Lille. Outre ma passion pour les sciences, je suis intéressée également par les différents formes d'art, notamment par la danse et par la peinture. Je m'intéresse également au monde de la technologie et surtout la bio-mécanique en lisant les articles publiés en anglais par les différents chercheurs et disponibles en open-source. Je suis tri-langue et je continue à apprendre plus de langues avec l'espagnol que j'apprend dans mon école d'ingénieurs et le norvégien que j'apprend par moi-même puisque je suis intéressé de plus en plus par la culture des pays nordiques. J'ai suivi des cours d'anglais particuliers lorsque j'habitais à Moscou en plus des cours d'anglais avec un professeur natif à l'école (5 ans de cours intensifs dans un centre de langues), j'ai effectué un voyage scolaire en Angleterre en première où j'ai vécu dans une famille d'accueil et ù j'ai pu approfondir mes connaissances d'anglais.