Yasmine L.

Je suis un étudiant en premier cycle spécialisé en gestion d'entreprise( en anglais ) , passionné par les microéconomies, les statistiques et la finance. Je suis une personne sociable, organisée et j'aime voyager. "Qui dit maths dit souffrance et mécontentement", c'était ma phrase fétiche depuis mon plus jeune âge. Mais progressivement, j'ai trouvé la meilleure méthode pour apprendre à aimer cette matière. Ensemble, nous pourrons résoudre les problèmes de mathématiques grâce à une méthodologie assez simple : 1- Création d'un résumé de la leçon avec une mémorisation des règles de manière créative 2- Résolution d'exercices basée sur vos centres d'intérêt 3- "Questions et réponses" pour clarifier les doutes. N'oubliez pas que . j'adore les langues et que je parle couramment l'anglais( C1), le français( C2) , l'arabe ( C2), le portugais( A2) , l'allemand ( B1) et l'italien ( A2) Je suis donc en mesure de vous aider à les apprendre. Je suis titulaire d'un baccalauréat en sciences expérimentales avec mention. J'ai eu la chance d'étudier au lycée pilote durant mes années de secondaire, ce qui m'a permis d'acquérir une bonne base en matières scientifiques et littéraires dans d'excellentes conditions. J'ai toujours travaillé avec sérieux et méthodologie. Ensuite, je me suis lancé dans le domaine de l'économie en suivant une licence en gestion des affaires internationales (en anglais) au Portugal .Que ce soit parce que j'aime les défis ou bien parce que mes résultats universitaires me permettaient d'être sélectionné sans problème, j'ai réussi cette année à participer au programme Erasmus et à obtenir 2 bourses pour étudier à l'Université de Bari en Italie ( 1 semestre ) et à l'Université de West Attica en Grèce( actuellement ) .

Bonjour ! Je m'appelle Mélyne Bernasconi, j'ai 18 ans et suis étudiante en licence d'anglais. De nature plutôt calme et réservée, je suis une lectrice passionnée ainsi qu’une écrivaine amatrice à mes heures perdues. Quand je ne suis pas plongée dans un roman, je joue de la guitare ou du ukulélé, je me défoule en faisant un match de tennis ou je regarde une série. Ma plus grande passion : les langues, dont le français mais également l’anglais. Si la littérature française m'a toujours fasciné, ça n'a pas toujours été le cas de l'anglais. Et pourtant c'est cette langue qui est aujourd'hui au centre de mes études, car au cours de ma scolarité une certaine professeure m’a donné goût à l'anglais. J’espère maintenant être celle qui, à son tour, transmettra à des élèves l’amour de l'anglais ainsi que l'amour de la littérature française, tout en les aidant à progresser. Bac général, mention très bien (spécialités Anglais Monde Contemporain et Humanités Littérature Philosophie) Licence LLCER en cours, Institut National Universitaire Champollion Albi Attestation de compétence en langue anglaise niveau C2 Certification Cambridge Certification Voltaire orthographe

Professeur titulaire d'un master MEEF Espagnol, je dispose d'une expérience professionnelle riche qui me permet de m'adapter au profil de l'élève. Ce master permet, en effet, d'acquérir la théorie comme la pratique (stages en collège comme en lycée général et technologique) dans l'enseignement des langues. Suite à l'obtention du master, je me suis envolé destination Madrid (Espagne) réaliser un rêve : dispenser des cours de FLE (Français Langue Etrangère) en Espagne. L'expérience prit fin au bout de 2 belles années au sein de plusieurs établissements (CEIP, colegio, instituto) et entreprises (école de langue). De retour en France, je souhaite partager mes connaissances auprès de nouveaux apprenants désirant s'initier ou s'améliorer à la pratique de la langue espagnole.

Je serai ravi de partager mes expériences et mon savoir avec mes élèves. Je suis ingénieur civil et conducteur de travaux télécommunication. J'ai donné des cours de mathématiques au élèves de 7 à 17 ans et de résistance de matériaux et de béton armé et mixtes aux adultes. Leurs résultats étaient comme le suivant : Les adultes ont réussis brillamment leurs cours de spécialité et les élèves ont eu un vrai push. Je n'utilise pas la même façon avec tous les élèves (pour moi, tout dépend de leurs réactions, leur attitude et leur concentration), et je n'utilise pas toujours le même rythme avec le même élève, j'ajoute ce qu'il lui faut de dynamisme pour qu'il aime bien ce qu'il apprend.