Alessandro M.

Ho iniziato ad interfacciarmi per la prima volta con l’insegnamento ai tempi del liceo, quando molti compagni di classe mi chiedevano di aiutarli a comprendere alcuni argomenti, in diverse materie, umanistiche e scientifiche. Ancor prima dell’inizio del mio percorso universitario, ho fatto diventare questa mia attitudine un lavoro, che mi permettesse di avere i miei risparmi e mantenermi gli studi. Negli anni ho avuto a che fare con molti studenti, di tutte le età, con esigenze, storie e problematiche diverse. Col trascorrere del tempo, ho imparato a relazionarmi con loro e a migliorare le mie capacità di ascolto, la mia pazienza, traendo io stessa molte lezioni da ciascuna esperienza formativa. Amo mettere a proprio agio i miei studenti, creare un clima di familiarità e accoglienza, con la speranza sempre viva di poter accendere in loro la curiosità, le capacità e magari anche la passione che non hanno mai saputo di possedere. Pur continuando privatamente con questa occupazione ancora adesso, il mio percorso personale mi ha portato a percorrere una strada diversa. Mi sono laureata in ingegneria energetica, con molti sacrifici, e sto proseguendo i miei studi approfondendoli con la laurea magistrale per avere le basi per poter ricoprire questo ruolo professionale in modo completo e competente. Ho sempre amato il mondo della scienza, in tutte le sue sfaccettature, l’ho sempre trovato profondamente affascinante, soprattutto capire come funzionano le cose, in piccolo e in grande, metterci mano se possibile, comprenderne le criticità e le meraviglie. Forse è anche per questo che allo stesso modo, mi rende felice poter trasmettere quello che ho imparato nel corso degli anni ad altre persone, sentirmi partecipe in piccolo del loro arricchimento. Credo infatti che chi vede il Sapere come un mero esercizio intellettuale, asettico e senza anima, si perde molto, la parte migliore.

Ciao! Mi chiamo Nastasjia (lo so, sembra un nome molto difficile da pronunciare ma non lo è affatto, la j confonde, fate come se non ci fosse) e attualmente sono una studentessa di Scienze della musica e dello spettacolo. Ho fatto il liceo linguistico con indirizzo Esabac, dove ho studiato inglese, francese e tedesco. Ho una laurea triennale in Lingue e letterature straniere (inglese e tedesco), durante il cui percorso ho avuto l’opportunità di fare un Erasmus di un semestre a Flensburg, nel (freddissimo) nord della Germania. Lo scorso inverno ho fatto un altro Erasmus presso la facoltà di musicologia di Vienna, dove ho avuto l’opportunità di parlare di musica in inglese e tedesco! Come si può capire da questa breve introduzione, la musica e le lingue sono le mie due passioni principali. In fondo si può considerare la musica come un altro tipo di linguaggio. Sin da piccola sono sempre stata incantata dalle lingue straniere, forse poiché mia mamma è di madrelingua russa, per cui per me ascoltare altre persone parlare in un’altra lingua è sempre stato al contempo qualcosa di naturale ma anche di estremamente affascinante. Per questo ho scelto di intraprendere un percorso di studi incentrato sulle lingue straniere; cerco sempre di sfruttare ogni opportunità per viaggiare all’estero e immergermi in un contesto linguistico diverso. Ho effettuato infatti diversi stage linguistici durante e dopo il liceo, ad Antibes, a Dublino, a Berlino e ad Amburgo, dove ho potuto entrare in contatto diretto con le lingue locali. E quest'estate ho avuto la fortuna di poter tornare a Vienna, questa volta a lavorare presso il Film Festival! Cerco sempre di trasmettere la mia passione per le lingue a tutti coloro che trovano delle difficoltà nell’apprenderle, perché credo che la chiave per imparare una lingua straniera siano innanzitutto il divertimento e l’interesse. Laurea triennale in Lingue e letterature straniere (inglese e tedesco). Certificazione C1.1 in tedesco ottenuta a Vienna, dove ho svolto un Erasmus di sei mesi e seguito svariati corsi in lingua tedesca. Certificazione B2 in francese (diploma Esabac).

Da studentessa poliglotta prima a insegnante dopo, ho maturato, negli anni, una conoscenza approfondita delle lingue straniere e delle diverse metodologie di insegnamento. L'approccio che ritengo più efficace rimane quello comunicativo, ma ogni percorso sarà attentamente studiato tenendo conto delle caratteristiche, predisposizioni e interessi individuali. Grande fautrice dell'idea che piacere e divertimento siano essenziali nei processi di apprendimento.

Insegno dal 2003 nelle scuole secondarie di primo grado. Sono un curiosone, con conoscenze che spaziano dalle lingue (come l'inglese, il francese, lo spagnolo e il russo) alle materie scientifiche (come la matematica, la chimica e la biologia). A scuola mi conoscono come Seby Poppins, perché mi vedono sempre con uno zainone (tipo quelli utilizzati per le scalate del monte Everest) alle spalle, da dove all'occorrenza tiro fuori di tutto: oltre a libri e a oggetti di cancelleria, anche computer, caricabatterie, viveri, strumenti musicali (come il flauto da naso e simili), specchi, enigmi e problemi irrisolti della matematica, ma soprattutto la maschera di Mr. Bean, perché è dimostrato che ridere concorra al benessere psicofisico e aiuti anche a studiare con più piacere. Se ti stai chiedendo per quale squadra tifo, come rispondo a tutti i miei alunni, tifo per mia moglie, perché dopo più di 10 anni di matrimonio posso garantirti che vince sempre lei :-D Tra i miei hobby, oltre alla lettura, ai rompicapi logico-matematici e all'apprendimento di quante più lingue possibili, anche la riparazione di fili e cavi tranciati da Scolaretto, l’Oryctolagus cuniculus “Testa di Leone” che mi ha fatto comprare mia moglie (ovviamente); s’è mangiucchiato perfino gli angoli delle porte (forse per eliminare alcuni problemi di trigonometria), che sono ormai da sostituire, ma sono arrivato a un rassegnante punto di pace interiore di non ritorno. Cosa insegno a scuola? Veramente non saprei più dire, dal momento che a seconda del bisogno varco facilmente i confini della materia ufficiale per toccarne diverse altre. Una cosa è certa: quello che insegno lo insegno nel modo più semplice possibile. Sono dell'avviso infatti che è l'insegnante a doversi innalzare (sic!) al livello dell'alunno, del quale deve cercare di utilizzare lo stesso semplice linguaggio in modo da riuscire al meglio a trasmettere sé stesso per mezzo delle discipline utilizzate (oh, come siamo filosofi! :-D), magari facendo uso della multimedialità e di collegamenti con tutto, finanche con la musica e con i mondi di sapere più disparati. A quel punto, l’insegnante che riesce a segnare dentro l’alunno può considerarsi un vero “in-segnante”. E dopo questa, posso chiudere qui! :-D