Caterina M.

Sono un ragazzo siciliano, ma vivo a Torino da diversi anni per motivi di studio. Mi sono laureato in ingegneria fisica presso il Politecnico di Torino e adesso sto seguendo un corso di laurea magistrale in Physics of complex systems (Fisica dei sistemi complessi) sempre nella stessa università. Dopo aver conseguito il diploma nel liceo scientifico E. Fermi di S.Agata Militello mi sono laureato in ingegneria fisica presso il Politecnico di Torino. Attualmente sto frequentando l'ultimo anno del corso di laurea magistrale in Physics of complex systems (Fisica dei sistemi complessi) sempre nella stessa università. Collaboro con GoStudent da oltre due anni, durante i quali ho fatto da tutor sulle materie scientifiche a ragazzi di medie, liceo ed università.

Ciao! Sono Giulia, studentessa di giurisprudenza del secondo anno a UniTrento. Mi sono diplomata al liceo classico di Mirano, in provincia di Venezia, e sono appassionata alle materie umanistiche. Mi piace molto viaggiare, studiare, e dare una mano a chiunque ne abbia bisogno. Sono qui per mettermi in gioco!

Da cinque anni lavoro part-time come insegnante di discipline umanistiche, impartendo lezioni a studenti e studentesse delle scuole medie e del liceo. Durante questo periodo ho avuto modo di sperimentare le sfide che l’attività didattica propone, così come la gratificazione di poter contribuire alla formazione degli alunni. Negli anni ho sviluppato un metodo basato sulla personalizzazione dei programmi di apprendimento in base alle esigenze specifiche di ogni studente, al fine di colmare le eventuali lacune e di suscitare interesse per la disciplina. Ritengo che sia necessario superare le metodologie didattiche più tradizionali, basate prevalentemente sulla memorizzazione e sulla restituzione meccanica dei contenuti, per puntare allo sviluppo di capacità critiche e riflessive. Nel mio lavoro cerco di dimostrare l’importanza di un approccio comparatistico e complesso alle discipline letterarie, al fine di indirizzare gli studenti verso una comprensione profonda di quanto appreso, una comprensione orientata anche a un orizzonte di vita civile e democratica. Per rendere tutto questo una possibilità concreta, mi impegno a strutturare un programma solido e dettagliato di apprendimento, rispettando scadenze e tempistiche ed esigendo lo stesso dagli studenti. Sono convinta che la chiave per una buona relazione formativa sia collocarsi alla giusta distanza pedagogica, in modo da instaurare una relazione empatica che faciliti e guidi il processo di apprendimento. Ritengo inoltre di possedere le competenze informatiche necessarie allo svolgimento dell’attività di insegnante nel nostro presente: conosco le piattaforme di videoconferenze utili per lo svolgimento delle videolezioni e utilizzo regolarmente i supporti didattici multimediali. Nel 2022 ho conseguito la laurea triennale in Studi storici e filologico-letterari (L10) all'Università di Trento, con votazione pari a 110 e lode su 110. Attualmente frequento i corsi della laurea magistrale di Italianistica all'Alma Mater Studiorum di Bologna. Assieme ad altri studenti universitari gestisco una rivista culturale con un focus sul panorama letterario contemporaneo, Aratea Cultura.

Ciao a tutti! Mi chiamo Martina, ho 28 anni e ho una passione per il mare, i viaggi e i tramonti. Mi piace leggere, soprattutto libri distopici (anche se nel mio cuore c'è un posto speciale per Harry Potter), guardare film e serie tv. La mia città preferita è Barcellona e l'obbiettivo della mia vita è fare un lavoro che amo. Ho capito di voler diventare insegnante già alle scuole medie: la mia docente di matematica mi ha trasmesso una forte passione per la materia e per questo la porterò sempre nel mio cuore. Ho impostato tutta la mia carriera scolastica in funzione di questo mio sogno: mi sono diplomata al liceo scientifco, ho conseguito la laurea triennale in Ingegneria Gestionale al Politecnico di Torino e poi, seguendo l'interesse per la statistica in ambito sociale, ho deciso di prendere la laurea magistrale nella facoltà di Economia e Statistica. Durante gli ultimi anni di studio ho ottenuto i 24 CFU per l'insegnamento e ho potuto seguire da vicino un progetto riguardante il gender gap nell'apprendimento della matematica già nelle scuole primarie. Mi piace avere un bel rapporto, quasi di amicizia, con i miei studenti e condividere esperienze che vanno anche al di là delle semplici materie scolastiche.