Chiara M.

Sono madrelingua inglese, di Dublino, Irlanda. Vivo in Italia da 25 anni. Ho maturato una lunga esperienza nell’insegnamento della lingua inglese, lavorando in scuole private, accademie militari e contesti aziendali. Sono un'insegnante estremamente motivata, socievole e paziente. Mi contraddistinguono entusiasmo, obiettività, affidabilità e una grande passione per l’insegnamento. Inoltre, sono sempre cortese e disponibile, qualità che ritengo fondamentali nel mio approccio educativo. Sono un insegnante di inglese con alle spalle 22 anni di esperienza maturata in diversi contesti comunicativi sia in ambienti scolastici e professionali che in situazioni legate allo svago e alla cultura. Creativa, dinamica e con forte passione per il linguaggio e per gli stili di apprendimento, possiedo ottime doti di mediazione interculturale e buone capacità di gestione della classe. So incoraggiare gli allievi alla partecipazione e favorire l'apprendimento e la responsabilità.

Sono Raffaele Cocozza, ho 30 anni e sono un laureato in Dietistica presso l'Università Federico II di Napoli. Attualmente insegno alle scuole superiori, mettendo in pratica la mia passione per l'insegnamento efficace. Mi piace molto spiegare perché provo un grande senso di appagamento nel trasferire conoscenze e, ancor più, nel far ricredere positivamente gli studenti sulle proprie capacità o sulla materia in questione. Considero ogni lezione una sfida: semplificare i concetti il più possibile per renderli accessibili, usando associazioni ed esempi per facilitarne la comprensione, consolidandoli con la pratica e curando infine l'esposizione. Il mio approccio comunicativo è sempre calibrato sullo studente. Sono una persona affabile e socievole e cerco di entrare in confidenza in maniera graduale; credo che sia fondamentale creare un ambiente piacevole, evitando che lo studio diventi una noiosa routine, soprattutto quando si affronta una materia che inizialmente può sembrare ostica (ma che dopo non lo sarà più!). Sono un forte sostenitore del "giocare d'anticipo". Quindi, se lo studente deve sostenere una verifica orale, ad esempio alla lavagna, credo che simulare l'esperienza reale e anticipare possibili domande e considerazioni sia la strategia migliore. Sono una persona molto razionale e metodica, ed è per questo che tengo molto all'efficacia per ottimizzare i tempi dell'apprendimento. Voglio che lo studio sia visto in maniera diversa, meno come un "nemico" e più come un alleato della curiosità e dell'apprendimento attivo. Laureato in Dietistica. Diplomato all’I.T.I.S. in elettrotecnica ed automazione. Livello C1 inglese. Ho studiato per poi diventare formatore presso la società di Consulenza e Formazione Aziendale LASA Work srl, Napoli (Italia) per poter insegnare la sicurezza sui luoghi di lavoro. Recentemente ho conseguito l’attestato dell’EIPASS 7 moduli e di conseguenza conosco bene l’uso del pacchetto office e dei sistemi informatici in generale.

Ciao! Mi chiamo Thomas, ho ventidue anni e studio fisica all'Università degli Studi di Torino. In futuro vorrei diventare ricercatore e, oltre al mio percorso di studi, ho tante altre passioni: ascoltare musica, suonare (chitarra e basso elettrico), leggere - soprattutto saggi - e informarmi su ciò che accade nel mondo. Sono curiosissimo, mi interesso ogni giorno su cose nuove e mi piace assaggiare cibi da tutto il mondo. Uno dei miei più grandi sogni è diventare divulgatore scientifico, con lo scopo di far conoscere a chiunque la bellezza della matematica e della fisica, perché dietro a concetti a volte poco intuitivi si cela in realtà tantissima bellezza. Ho frequentato il liceo scientifico Galileo Galilei di Alessandria, dove mi sono diplomato con 100/100. Ho una certificazione linguistica di inglese livello B2. Al momento sono uno studente della triennale di Fisica all'Università degli Studi di Torino.

Mi chiamo Dario ho 28 anni e sono una persona curiosa, paziente e molto attenta a come le persone apprendono. Studio Comunicazione pubblica, questo mi permette di andare oltre la semplice spiegazione dei concetti: mi interessa capire come uno studente ragiona, dove si blocca e quale strategia usare per aiutarlo davvero. Durante le lezioni cerco sempre un approccio chiaro e graduale, usando esempi concreti, analogie e un linguaggio semplice, così da rendere accessibili anche gli argomenti più complessi. Credo molto nel dialogo e nel creare un clima sereno, perché imparare funziona meglio quando ci si sente ascoltati e a proprio agio. Il mio obiettivo come tutor è accompagnare lo studente passo dopo passo, aiutandolo a diventare più sicuro e autonomo nello studio. Il mio background formativo è costruito su un percorso coerente e progressivo nel campo della comunicazione. Sono laureato in Scienze della Comunicazione, un corso che mi ha permesso di acquisire una solida preparazione teorica sui processi comunicativi, sui linguaggi dei media e sulle dinamiche sociali che influenzano la produzione e la ricezione dei messaggi. Questo percorso mi ha aiutato a sviluppare capacità di analisi critica, sintesi e rielaborazione dei contenuti, oltre a una forte attenzione al pubblico di riferimento. Attualmente sto terminando la laurea magistrale in Comunicazione Pubblica, d’Impresa e Pubblicità, che ha rafforzato le mie competenze nella comunicazione istituzionale e aziendale, nella progettazione di strategie comunicative e nella pianificazione di campagne mirate. Parallelamente agli studi, ho maturato esperienze lavorative in contesti operativi e a contatto con il pubblico, sviluppando capacità organizzative, problem solving e comunicazione efficace, competenze che oggi applico anche in ambito educativo e di tutoraggio.