Giovanni D.

Ciao, piacere di conoscerti! Sono Riccardo, perito informatico e attuale studente universitario in Commercio estero e Turismo. Prediligo lo svolgimento di lezioni interattive, con una piccola parte iniziale di spiegazione e successiva applicazione dei concetti appresi. Tutte le ripetizioni vengono accompagnate da una parte multimediale, per un apprendimento più rapido e duraturo. Ogni studente avrà sempre a disposizione il materiale delle lezioni e i miei recapiti, così qualsiasi dubbio sorto dopo le lezioni sarà rapidamente risolto. Infine, per ciascuno studente verrà predisposto un piano di studi adatto alle esigenze e che possa portare all'obiettivo prefissato nei migliori dei modi e senza lo stress dovuto all'apprendimento, cercando sempre di abbattere i classici muri comunicativi tra insegnante e studente. Solamente qui in GoStudent ho già svolto più di 200 ore di lezioni, facendomi comprendere al meglio come gestire una sessione svolta da remoto. Attualmente supporto gli studenti in materie informatiche, economiche e matematiche. Non vedo l'ora di lavorare assieme a te! :-) Ciao, sono Riccardo. Conoscimi meglio leggendo la mia presentazione! Sono diplomato in Informatica presso l'ITI Max Planck di Treviso e attuale studente universitario in Commercio estero e Turismo all'Università Ca' Foscari di Venezia. Durante gli studi superiori ho svolto la mansione di tutoraggio per gli studenti delle classi minori. In contemporanea ho ottenuto la certificazione ECDL per la suite Microsoft Office, l'attestazione del livello B2 nella lingua inglese e certificato le competenze informatiche attraverso i corsi IT di Cisco. Inoltre, per due anni consecutivi ho occupato la posizione di rappresentante e corrispondente del mio Istituto, nelle sedi del Consiglio di Istituto e Consulta Provinciale di Treviso, che mi ha permesso di sviluppare le competenze di relazione e sintesi. Attualmente sono componente del Presidio della Qualità presso l'Ateneo in cui studio.

Ciao, sono Cristian e studio lettere classiche: nutro, infatti, una grande passione per la lingua e la letteratura greca e latina e mi piace insegnare perché mi permette di condividere con gli altri le mie conoscenze su un mondo affascinante come quello classico. Ritengo che la figura dell'insegnante (maestro, professore o tutor che sia) sia assolutamente importante nel percorso educativo, formativo e di crescita di ciascuno studente: l'insegnante deve essere un punto di riferimento per il discente, una persona a cui l'allievo può ricorrere tutte le volte in cui ne sente il bisogno, senza paura, senza vergogna e soprattutto senza la sensazione di sentirsi giudicato. Il compito dell'insegnante, infatti, non è quello di giudicare, ma quello di istruire. Per questo credo nel dialogo tra studente e insegnante, un dialogo paritario che metta a proprio agio entrambe le parti e che stimoli lo studente a fidarsi della figura educante che ha difronte. Non a caso, fin dalla prima lezione, cerco di creare un "posto sicuro" fondato sulla fiducia e sul rispetto reciproci ed esorto i miei studenti a porre qualsiasi tipo di domanda venga loro in mente e a sciogliere qualunque dubbio, anche se può sembrare irrilevante o "stupido". Credo, inoltre, che ogni studente abbia il proprio metodo di studio e per questo organizzo le mie lezioni in modo da rispettare le esigenze di ciascuno. Credo in una didattica inclusiva, che non lasci indietro nessuno e che stimoli e incoraggi il potenziale di ciascuno studente. Da sempre il greco e il latino sono viste quasi come "materie di alto rango", come materie accessibili solo ad un'élite ristretta di studenti. Io, invece, sono del parere che siano discipline meravigliose e fondamentali per la nostra cultura e alle quali tutti debbano poter avere accesso; per questo le mie spiegazioni puntano ad essere facili, precise e complete, ma senza i fronzoli retorici e i paroloni difficili che in questi anni non hanno fatto altro che rendere ostiche queste discipline a chi già le sentiva come distanti. In virtù di ciò, miro ad un apprendimento che non sia sempre e solo mnemonico ma anche e soprattutto ragionato, fornendo allo studente i concetti fondamentali, le tecniche e gli strumenti che possano guidarlo nell'accrescere le proprie conoscenze e nello sviluppare le proprie competenze. Ho conseguito la laurea triennale in lettere (curriculum classico) con voto 110/110 e lode, con una tesi in lingua e letteratura greca. Attualmente frequento il corso di laurea magistrale in lettere classiche presso l'Università del Salento. Nel corso della mia formazione ho avuto modo di prendere parte ad alcune attività formative (come il tirocinio in un liceo classico) che mi hanno permesso di approcciarmi ai metodi di insegnamento affiancando vari docenti. Inoltre da più di tre anni svolgo l'attività di tutor con studenti che hanno bisogno di aiuto nello studio delle discipline letterarie e ciò mi ha permesso, oltre ad aiutarli a migliorare, di conoscere sempre meglio le principali problematiche incontrate e i modi migliori per affrontarle e risolverle.

Ciao, sono Riccardo, (fra un mese sarò) studente del corso di laurea magistrale in Gestione Digitale dell'agricoltura e del Territorio Montano. Ho studiato presso un liceo scientifico statale (Louis Pasteur), diplomandomi con il massimo dei voti. Nella vita insegno (da 2 anni) e pratico karate (da 12 anni)

Dopo il diploma del liceo scientifico, ho scelto intraprendere prima la laurea triennale in fisica a Trento e ora sto proseguendo con la magistrale. Faccio ripetizioni ormai da qualche anno e non mi dispiacerebbe riuscire a diventare insegnante. A parte studiare, ho molti interessi come il cucito, la cucina o giocare a basket. Ho frequentato il liceo scientifico tradizionale, procedendo poi con una laurea triennale in fisica. Al momento sto studiando per la laurea magistrale. Non avendo ancora deciso con precisione quale indirizzo scegliere, ho frequentato corsi di ambiti diversi come didattica, astroparticelle e computazionale.