Giulia M.

Sono un ragazzo intraprendente con la passione per l'insegnamento. Lo studio delle lingue è indicativo del mio temperamento: vivace, aperto al mondo e alle nuove culture, in formazione continua. Oltre alla propensione all'ascolto, ciò che più mi caratterizza è l'empatia, quel filo che mi lega in modo profondo alle persone con più difficoltà. Offrire aiuto rappresenta per me il modo migliore per esprimere le mie passioni e la mia umanità. 2019 Diploma di maturità di Liceo delle Scienze Umane. Votazione: 100 e lode. 2022 Diploma di laurea triennale in Lingue e Culture Straniere (L-11) presso l'Università degli Studi di Salerno (inglese e tedesco). Votazione: 110 e lode. Attestato di partecipazione al corso di tedesco B2.1 presso il Goethe-Institut Turin. 2024 Diploma di laurea magistrale in Language, Society and Communication (LM-38) presso l'Università degli Studi di Bologna.

Sono sposata con due figli, pratico sport regolarmente, mi piace studiare e leggere, ma anche la buona compagnia e visitare luoghi diversi. Mi piacciono sia il mare che la montagna e anche le citta' d'arte. Mi occupo di informatica da oltre 30 anni e negli ultimi anni ho ripreso a studiare per riorganizzare ed ampliare le mie conoscenze in questo ambito. Un'altra mia passione e' la lingua inglese che ho studiato approfonditamente nel corso degli anni, conseguendo le certificazioni Cambridge fino al livello C2 (Proficiency) Ragioniere Programmatore Laureata Informatica Conoscenze professionali in ambito IT - Programmazione: Cobol, C, C++, Python, Java, HTML e css Database: DB2, MySql, Microsoft SQL Server,Access- Schedulazione: file .bat, bash, jcl, VisualCron- Conoscenza approfondita di SQL- Microsoft Office: Word, Excel, PowerPoint, Visio- Microsoft Outlook e Microsoft Teams- Project Management - Sistemi informativi- Sistemi operativi: Windows, MVS, Unix e Linux- Logica di programmazione- Algoritmi e strutture dati, Flowgorithm, Algobuild- Analisi, progettazione e reingegnerizzazione processi software- Reti- Sicurezza informatica- Amministrazione sistemi IT e cloud computing- Big data e Business Intelligence- Programmazione parallela e HPC Intelligenza artificiale Lingua Inglese: Certificazioni Cambridge conseguite presso il British Council di Milano: FCE, CAE, CPE - livello C2 Economia aziendale (partita doppia, bilancio)

Sono una ragazza molto solare e disponibile. Ho molti interessi, in particolare mi piace leggere e guardare film d'azione. Amo passare del tempo in famiglia e con i miei amici, in particolare facendo lunghe passeggiate al tramonto. Sono impegnata nel sociale, faccio volontariato in Caritas dall'età di 15 anni, occupandomi specialmente dei bambini nell'ambito della povertà educativa ed economica. Mi chiamo Federica, ho 23 anni e il mio percorso di studi è un po' sui generis: ho frequentato il Liceo Scientifico della mia città e poi ho intrapreso una strada diametralmente opposta. Durante il mio percorso liceale infatti, per quanto mi piacessero materie come matematica o chimica, avevo notato che il mio interesse era maggiore per le discipline umanistiche e letterarie quindi ho deciso di ascoltare questo mio "io interiore". Ad oggi sono laureata in Cultura Letteraria dell'Antichità presso l'Università degli Studi di Bari, A. Moro e sto proseguendo il mio percorso magistrale in Filologia Classica presso l’Alma Mater Studiorum di Bologna.

Hi, I'm Akela Saidali, a passionate math teacher dedicated to making mathematics accessible and enjoyable. My goal is to empower students with problem-solving skills, critical thinking and confidence in math and strive to create a positive and inclusive learning environment where every student feels confident to explore, question, and solve problems. I graduated with a degree in Secondary Education, majoring in Mathematics, which provided a solid foundation in teaching strategies, mathematical concepts, and problem-solving. I honed skills in creating engaging lessons, managing classrooms, and tailoring instruction to diverse learning needs. My goal is to inspire confidence and curiosity in every student, empowering them to embrace mathematics and view challenges as opportunities for growth. By fostering a supportive environment, I aim to help students develop critical thinking skills and a lifelong appreciation for learning.