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Giulio V.

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Chi sono

sono un ragazzo siciliano trasferitosi a Torino per studiare ciò che ha sempre amato (ingegneria meccanica). Durante gli anni del liceo ho giocato a pallanuoto e questa esperienza mi ha aiutato a formare quello che è il mio carattere oggi e penso di aver sviluppato una gran dote, che è la leadership. Ovviamente i tre anni passati lontani da casa mi hanno fatto maturare un bel po' e adesso sono un ragazzo che sente le proprie responsabilità e cerca di dare il meglio in ogni cosa che fa, dallo studio fino agli impegni lavorativi. Ho studiato al liceo scientifico e mi sono diplomato nel 2019. Nello stesso anno ho iniziato il mio percorso universitario al Politecnico di Torino in ingegneria meccanica e ho conseguito la laurea triennale a settembre del 2022. In questo momento sto frequentando ...

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Giulio V.

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Alice D.

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Mi chiamo Alice e sono laureata in mediazione linguistica e culturale e ho conseguito la laurea magistrale in lingua e cultura italiane per stranieri. Ho esperienza come insegnante con bambini e ragazzi delle scuole medie e superiori e anche con adulti stranieri. Mi piace strutturare le mie lezioni in modo che gli studenti si divertano, imparino sempre qualcosa di nuovo e utile! Mi sono laureata nel 2019 in mediazione linguistica e culturale presso l'Università di Milano e ho conseguito nell'ottobre 2022 la laurea magistrale in lingua e cultura italiane per stranieri presso l'Alma Mater Studiorum di Bologna. Durante la laurea triennale ho svolto un periodo di dieci mesi a Siviglia grazie al programma Erasmus+.

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Edoardo D.

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Mi piace mettere i miei studenti a proprio agio con una lezione leggera, ma di qualità! Sono un ragazzo estroverso e socievole che ama confrontarsi con nuove sfide, soprattutto linguistiche. La mia grande passione è la lingua inglese ed il mio bagaglio di studi mi permette di creare una lezione fatta su misura per te. Inizialmente ho studiato al Liceo Scientifico e successivamente mi sono laureato in Lingue e Letterature straniere con il massimo dei voti. Nello specifico ho studiato inglese e russo ed ho scritto la mia tesi in filologia germanica approfondendo scientificamente il ceppo germanico a cui l'inglese appartiene. Una volta conosciuto Go Student e scoperto la grande soddisfazione che si prova ad aiutare i miei studenti a imparare l'inglese, ho deciso di renderlo un lavoro a tempo pieno. Posseggo una certificazione di livello C2 IELTS ed il Cambridge CELTA.

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Raffaele B.

Non accontentarsi mai e non accettare mai verità preconfezionate; cercare sempre risposte soddisfacenti e coerenti: questo è quello che mi propongo di fare della mia vita. Mi piace studiare come vengono costruite strutture matematiche astratte e mi piacerebbe altrettanto costruirne. Sono affascinato dall'algebra astratta, dalla topologia e dalla geometria differenziale. Iscritto alla facoltà di Matematica all'Università di Napoli Federico II nell'anno 2019/20, sono al terzo anno nella triennale e in procinto di laurearmi. Nutro un grande interesse per l'algebra e la geometria e questo mi ha orientato nella scelta dei corsi che ho seguito. Con l'università, ho svolto delle ore di tirocinio presso il mio liceo (scientifico).

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Barbara Maria S.

Sono nata a Palermo il 17/08/1996. Ho conseguito la laurea in Lettere curriculum Classico (L 10) e, successivamente, quella in Scienze dell’Antichità (LM 15) presso l’Università degli Studi di Palermo, con il massimo dei voti, acquisendo, inoltre, i crediti formativi in discipline antropo-psico-pedagogiche e in metodologie e tecnologie didattiche. Negli anni 2018 e 2019 ho intrapreso un percorso di iniziazione alla lingua neogreca a Kalymnos, dove, insieme a studenti di paesi diversi, ho avuto la possibilità di interagire con uno scenario multireligioso, con tradizioni differenti. Affascinata dalla poesia, durante il percorso accademico ho approfondito l’interesse per i versi di Kavafis e, nello specifico, per il connubio stato d’animo-modulazione cromatica, argomento su cui si è basato l’elaborato conclusivo del triennio. Ho pubblicato due raccolte di liriche e racconti (“Petali” 2012, “Mezzanotte sotto la luna” 2022), fiduciosa che la riflessione interiore e la scrittura riescano a suscitare sentimenti puri, determinanti anche nel contesto classe. Gestire le emozioni, infatti, specialmente negli anni del post-Covid, può costituire un ostacolo per gli studenti, che mostrano spesso difficoltà nell’interpretare uno stato d’animo; a tal proposito, l’esperienza di tirocinio presso il centro di doposcuola specialistico per giovani con BES, DSA (Virtualmente), è stata cruciale nell’apprendere che il legame educatore-alunno nasce da un'azione di decentramento, necessaria al docente per guardare con gli stessi occhi dell'allievo, a volte ostacolato dall'insoddisfazione o da difficoltà certificate. Desiderosa di arricchire quanto più la formazione personale, ho lavorato in qualità di Tutor didattico di Lingua Latina per la facoltà di Beni Culturali, scoprendo l’importanza di alternare, a seconda dei bisogni degli studenti, strumenti e strategie didattiche. Allo stesso modo, l'esperienza annuale maturata al Liceo Classico Cielo d’Alcamo (a.s. 2021/22), i mesi di docenza presso l’Istituto Platone e la supplenza all’Istituto G. Ugdulena (a.s. 2022/23) mi hanno insegnato l’importanza di alternare procedimenti deduttivi e, soprattutto, induttivi-contestuali. Ho appreso che, oltre a una comunicazione efficace, un docente deve promuovere la motivazione degli studenti, fornendo in modo costante nuovi stimoli. Utile, a proposito, il laboratorio teatrale cui ho preso parte per quattro anni consecutivi, coltivando un’arte che reputo strettamente connessa agli studi letterari; la tesi magistrale, infatti, ha indagato il binomio silenzio-assenza nelle commedie di Plauto e in “Aspettando Godot”, di S. Beckett. Ultimamente ho seguito corsi di formazione su Grammatica Valenziale e Lezione Segmentata. Liceo Classico. Laurea in Lettere curriculum Classico (L-10) - Laurea Magistrale in Scienze dell'Antichità (LM-15). Percorso di iniziazione alla lingua neogreca a Kalymnos (2018-2019). Tirocinio in qualità di Tutor di Italiano, Greco, Latino, presso un doposcuola specialistico per studenti con BES, DSA, ADHD. Tutor universitaria di Lingua e Letteratura Latina per la facoltà di Beni Culturali. Attualmente Docente presso la Scuola Secondaria.

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Tutor verificato, sottoposto a colloquio da GoStudent. Ha superato una selezione approfondita e una verifica del background.