Margo C.

Mi chiamo Dario Paesano, ho 24 anni e abito in provincia di Catania, mi sono diplomato al liceo scientifico e laureato alla triennale in ingegneria industriale. Ho frequentato per diversi anni gli Scout concludendo il mio percorso con l'esperienza da capo scout. In generale ho molte passioni come ad esempio giocare a scacchi, leggere, disegnare e i videogiochi.

Sono Filippo, ho 25 anni e sono laureato magistrale in Scienza dei materiali a Padova, dove sono attualmente dottorando. Mi ritengo un ragazzo vivace e pieno di entusiasmo, e quando faccio qualcosa voglio farla bene ed efficacemente. Quando aiuto nei compiti preferisco un metodo che punti direttamente alla risoluzione dei dubbi dello studente, illustrando un metodo ripetibile e soprattutto ragionando, criterio a parer mio essenziale per affrontare ogni problema di tipo scolastico e non. Mi piace la musica, scrivo testi e canto da diversi anni, e credo che il mio animo creativo mi permetta di assumere un atteggiamento più informale e ravvicinato durante le sessioni di studio con i ragazzi.

Sono un professionista dell'IT da molti anni, ho lavorato in HP e altre grandi aziende come programmatore e sistemista. Sono anche un maker e creo oggetti in stampa 3D. Lavoro come insegnante da molto tempo, mi piace spiegare JavaScript agli studenti, Premiere agli amici del teatro, Word agli artigiani, e nanoCAD ai maker del futuro. Il metodo di insegnamento si deve tagliare un po' su misura dello studente come un buon abito, poi ovviamente ogni sarto ha il suo stile, il mio è fatto di sperimentazione e analisi, possibilmente su progetti legati agli interessi dello studente, perché è più facile ricordare poche dritte buone per fare esperienze divertenti e lavorare meglio, piuttosto che tanti concetti inutili. Infine un pizzico di prospettiva storica e di analisi critica servono a inquadrare meglio ciò che si fa, all'interno di un mondo che gira sempre più frenetico. Giusto conoscere le tendenze del mercato, ma anche coltivare il proprio stile e la propria personalità.

Ciao, sono Cristian e studio lettere classiche: nutro, infatti, una grande passione per la lingua e la letteratura greca e latina e mi piace insegnare perché mi permette di condividere con gli altri le mie conoscenze su un mondo affascinante come quello classico. Ritengo che la figura dell'insegnante (maestro, professore o tutor che sia) sia assolutamente importante nel percorso educativo, formativo e di crescita di ciascuno studente: l'insegnante deve essere un punto di riferimento per il discente, una persona a cui l'allievo può ricorrere tutte le volte in cui ne sente il bisogno, senza paura, senza vergogna e soprattutto senza la sensazione di sentirsi giudicato. Il compito dell'insegnante, infatti, non è quello di giudicare, ma quello di istruire. Per questo credo nel dialogo tra studente e insegnante, un dialogo paritario che metta a proprio agio entrambe le parti e che stimoli lo studente a fidarsi della figura educante che ha difronte. Non a caso, fin dalla prima lezione, cerco di creare un "posto sicuro" fondato sulla fiducia e sul rispetto reciproci ed esorto i miei studenti a porre qualsiasi tipo di domanda venga loro in mente e a sciogliere qualunque dubbio, anche se può sembrare irrilevante o "stupido". Credo, inoltre, che ogni studente abbia il proprio metodo di studio e per questo organizzo le mie lezioni in modo da rispettare le esigenze di ciascuno. Credo in una didattica inclusiva, che non lasci indietro nessuno e che stimoli e incoraggi il potenziale di ciascuno studente. Da sempre il greco e il latino sono viste quasi come "materie di alto rango", come materie accessibili solo ad un'élite ristretta di studenti. Io, invece, sono del parere che siano discipline meravigliose e fondamentali per la nostra cultura e alle quali tutti debbano poter avere accesso; per questo le mie spiegazioni puntano ad essere facili, precise e complete, ma senza i fronzoli retorici e i paroloni difficili che in questi anni non hanno fatto altro che rendere ostiche queste discipline a chi già le sentiva come distanti. In virtù di ciò, miro ad un apprendimento che non sia sempre e solo mnemonico ma anche e soprattutto ragionato, fornendo allo studente i concetti fondamentali, le tecniche e gli strumenti che possano guidarlo nell'accrescere le proprie conoscenze e nello sviluppare le proprie competenze.