Maria Teresa R.

Ho 22 anni e sono laureata in Lettere Moderne all'Università Cattolica di Milano con votazione 110 e Lode, e sono iscritta alla Magistrale di Filologia Moderne sempre nello stesso ateneo, e nel secondo semestre del primo anno frequento l'Università presso l'Ateneo di Stoccolma, secondo il progetto Erasmus. Vorrei diventare un'insegnante, nella mia esperienza di insegnante di ripetizioni ho sempre trovato divertente e stimolante il confronto con ragazzi nell'insegnare materie in cui erano in difficoltà. credo infatti fermamente che tutti i ragazzi e i bambini abbiano delle capacità che debbano semplicemente sfruttare al meglio. Solitamente il mio lavoro da insegnante parte infatti dal trovare il metodo di studio più adeguato alle loro esigenze, in modo da poterli affiancare nello studio. Per quanto riguarda le lezioni di latino sono disponibile sia a ripetere la teoria (solitamente fornisco dei power Point e slide sulle regole grammaticali), che svolgere le versioni assegnate dai loro insegnanti di scuola. Tendo però a partire da una versione proposta da me per capire il loro livello, e nel caso fornire delle versioni mirate a migliorare dei dubbi che lo studente ha su alcune regole grammaticali. Cerco sempre di arrivare alla traduzione, o risoluzione di un dubbio insieme al ragazzo, credendo fermamente che a volte debbano solo assumere più consapevolezza delle loro capacità, cosa che magari in classe con gli insegnanti e i compagni è più difficile o stressante rispetto a mettersi in gioco con me, più giovane e che non devo mettere un "voto", elemento molto stressante per alcuni studenti. Nelle versioni, specialmente quelle del Liceo (o triennio), cerco anche di far capire il significato del testo che abbiamo tradotto insieme, in modo da sviluppare anche la capacità di comprensione e magari proporre collegamenti possibili con altre materie, requisito richiesto sempre di più agli esami di maturità, e soprattutto per allenarli ad essere fluenti nell'esposizione orale. Non vedo l'ora di iniziare! Ho frequentato il Liceo Classico Arnaldo a Brescia, diplomandomi con 100/100, e sono laureata in Lettere Moderne all'Università Cattolica di Milano con votazione 110/110L. Al momento sono iscritta alla Laurea Magistrale di Filologia Moderna presso il medesimo Ateneo, e frequentando nel secondo semestre un attività di Erasmus presso l'Università di Stoccolma. Ho concluso i tirocini per l’insegnamento di tutte materie umanistiche. Ho iniziato con le ripetizioni facendo aiuto compiti a ragazzi delle medie del mio paese e da tre anni do ripetizioni di latino, italiano, inglese, storia e filosofia sia in presenza che online a ragazzi del liceo della mia città, conosciuti tramite contatti in comune o perché frequentavano la mia stessa scuola.

Docente di latino e greco dal 2004. Anno 2012- 2013: Master I Livello Università degli Studi Giustino Fortunato: la formazione metodologica e didattica per l’insegnamento. Anno 2011- 2012: Master I Livello Università degli Studi Giustino Fortunato: Metodologie didattiche per l’insegnamento curriculare e l’integrazione degli alunni con bisogni educativi speciali. Anno 2007-2011: Dottorato di Ricerca in filologia classica, Università di Salerno f) Anno 2006: Corso di perfezionamento Università di Firenze : leggere nell’età evolutiva. g) Anno 2005: Corso di perfezionamento Università di Firenze: formare alla lettura. h) Anno 2004- Corso di perfezionamento Università di Firenze: metodi e strumenti per l’apprendimento in rete. Anno 2002-2004: abilitazione all'insegnamento Siss discipline letterarie, latino e greco Anno 2002: laurea in lettere classiche con 110 e lode presso l'università di Salerno. a)Laurea in lettere classiche voto 110 e lode b) Abilitazione all’insegnamento SICSI -Università di Salerno 01/11/07–28/04/11 Dottore di ricerca in filologia classica - Università di Salerno Elenco pubblicazioni - Monografie: • G. Guarino, L’animale e l’ibrido nella cultura e nella letteratura: prospettive teoriche e pratiche dai Greci a Dante, Aracne, Roma, 2013. • G. Guarino, con introduzione a cura di P. Pelosi, bibliografia a cura di A. Elefante, Il bestiario di Esopo e Fedro: lettere greche alfa- kappa , Aracne, Roma, 2015. • G. Guarino, Forme e natura degli animali tra cultura classica e modernità, Stamen, Roma, 2015. - Articoli scientifici su riviste nazionali ed internazionali: • G. Guarino, “Leopardi e la favolistica ”, in Atti online del Convegno Internazionale “Scrittori d’ Italia” ADI , Napoli, 2007. • G. Guarino, La fonte mitologica tra ri –uso ed intertestualità nella “Storia del genere umano” di G. Leopardi, ‹‹Sinestesieonline›› 1, anno I, (Maggio 2012). • G. Guarino, Cenni di retorica classica in ambito pubblicitario, ‹‹Sinestesieonline›› 4, anno II, (Maggio 2013). • G. Guarino, Tipologie ofidiche in Plutarco, ‹‹Zetesis›› 1, anno XXXIII (2013). • G. Guarino, Alcune definizioni di locuzione ed espressione idiomatica, ‹‹Sinestesieonline›› 4, anno II, ( Dicembre 2013). • G. Guarino, L’aix el’aren in Plutarco, ‹‹Chaos e Kosmos›, XIV,II, 2013, online. G. Guarino, “La φιλοστοργία negli animali: l’exemplum plutarcheo dell’ἄρκτος, «Euphrosyne», vol. XLII, (2014), pp. 49-66. • G. Guarino, Simbologia animale, vegetale e minerale nell’Inferno di Dante: Cenni. Parte I.‹‹Sinestesieonline››, settembre 2014, online. • G. Guarino, Simbologia animale, vegetale e minerale nell’Inferno di Dante: Cenni. Parte II. ‹‹Sinestesieonline ››, dicembre 2014, online. • G. Guarino, La simbologia dei volatilia in Plutarco , «Ploutarchos», n.s., 11 (2013/2014),pp. 3-12. • G. Guarino, Exempla di didaxiς nel mondo animale: il caso dell’ἀράχνη”, «Letras Classicas», volume 18, 2015. • G. Guarino, Simbolismo zoologico e cromatico: esempi, Sinestesieonline, marzo, 2015. • G. Guarino, L’aquila in Plutarco, ‹‹Zetesis›, 2016, II.

Sono una traduttrice freelance dall'inglese e dallo spagnolo verso l'italiano, mi occupo di traduzione letterarie e audiovisiva. Ho esperienza nel campo del tutoraggio e dell'insegnamento delle lingue. Ho effettuato un percorso di studio TEFL per apprendere i metodi migliori per insegnare una lingua e amo trasmettere le mie conoscenze in campo linguistico.

Mi presento come uno studente prossimo alla laurea in ingegneria navale presso l'Università degli Studi di Trieste. Sono di madrelingua francese. Sono sempre stato incline a condividere le mie conoscenze, pratica che ho costantemente coltivato sin dai tempi delle scuole superiori, rivolgendomi sia ai coetanei che a individui più giovani in un contesto informale. Inoltre, negli ultimi tre anni, ho esteso questa abitudine all'insegnamento a studenti delle scuole medie e superiori. Questa esperienza ha permesso l'accumulo di competenze nella comunicazione efficace. Parallelamente, nutro un forte interesse per il basket, sia come appassionato che praticante, e dimostro un vivo entusiasmo per le nuove tecnologie. Queste affinità mi consentono di stabilire legami agevoli con gli individui appartenenti a questa generazione. Aggiungo che, anche durante il periodo pandemico, ho continuato a offrire lezioni private con mezzi adeguati, garantendo così un'elevata qualità sia in termini di risorse che di modalità di insegnamento. La mia capacità di relazionarmi positivamente con persone di varie età si coniuga con la mia flessibilità nell'affrontare situazioni complesse. Con una solida formazione accademica e una dimostrata dedizione all'eccellenza, mi presento come un candidato ideale per supportare i vostri figli come ripetitore di matematica e francese. Ho conseguito una maturità scientifica con un brillante punteggio all'età di 18 anni, dimostrando la mia predisposizione per le materie scientifiche e analitiche. Il mio percorso accademico si è ulteriormente consolidato con il conseguimento della laurea in ingegneria navale presso l'Università di Trieste. Attualmente, sono iscritto al programma di laurea magistrale, proseguendo il mio impegno per l'apprendimento avanzato e l'approfondimento delle conoscenze. La mia capacità di comprensione, affiancata alla mia abilità di trasmettere le informazioni in modo chiaro e coinvolgente, mi ha consentito di creare un ambiente di apprendimento stimolante per gli studenti con cui ho interagito. Sono in grado di suscitare un reale interesse nelle materie insegnate, ispirando una curiosità duratura e una motivazione intrinseca per l'apprendimento. I risultati ottenuti con gli studenti sono un ulteriore testamento della mia efficacia come ripetitore. Ho dimostrato la capacità di guidare gli studenti verso il raggiungimento dei loro obiettivi accademici, incrementando le loro competenze e la loro fiducia in se stessi. In considerazione del mio background accademico, della mia passione per l'insegnamento e dei risultati conseguiti con gli studenti, ritengo di poter offrire un prezioso supporto nello sviluppo delle abilità matematiche e linguistiche dei vostri figli, consentendo loro di eccellere nell'apprendimento e nell'approccio alle sfide accademiche.