Martina M.

Sono laureata in Mediazione linguistica, e do lezioni private di lingue e di italiano da due anni. Ho lavorato in Spagna e in Francia nell’ambito dell’insegnamento, e sono state esperienze fantastiche perché mi hanno permesso di trasmettere la mia passione agli studenti. Le lingue e l’insegnamento sono la mia più grande passione. Non è mai stato così semplice e divertente imparare una lingua straniera!

Mi chiamo Sabrina, ho 23 anni e vengo da Sesto Fiorentino. Sono laureata in Ingegneria Chimica e Biochimica all’Università di Bologna e al momento vivo a Milano, dove frequento il secondo anno di corso di laurea magistrale in Chemical Engineering presso il Politecnico. Sono una persona solare e paziente ed amo lavorare con i ragazzi, lavoro con Gostudent da circa un anno e spero di poter essere adatta a soddisfare le vostre esigenze! Nel 2019 ho conseguito il diploma di scuola superiore presso l'istituto tecnico industriale Tullio Buzzi di Prato, indirizzo chimica, materiali e biotecnologie, con votazione 100/100 Ad ottobre 2022 mi sono laureata in Ingegneria Chimica e Biochimica all'università di Bologna con voto 110/110 e lode. Inoltre possiedo la certificazione Cambridge di inglese di livello C2 (CPE).

Ho due gatti maschi, si chiamano Simba e Leo. Li amo con tutto il cuore! Odio lo spreco di cibo e l'inquinamento. Il mio hobby è il disegno digitale. Preferisco la mia bici a qualsiasi altro mezzo di trasporto (esclusa la macchina che non ho...). Sono una persona timida e tranquilla. Ho frequentato il liceo linguistico Berti a Torino e mi sono diplomata nel 2016. Ho sempre amato le lingue e ammirato i turisti che incontravo per strada. Cercavo sempre di capire cosa dicessero e volevo parlare anch'io la loro lingua. In particolare adoravo il suono dell'inglese, così mi sono impegnata sin da piccola a impararlo, studiandolo a scuola e a casa per conto mio.

Ciao! Sono Giuliana Distefano e ho 27 anni. Sono un'insegnante e tutor di inglese e francese e insegnante di sostegno presso una scuola della provincia di Ragusa (Sicilia). Credo fortemente nel mestiere dell'insegnamento, quale risorsa preziosa per la formazione e la crescita degli studenti, in qualità di cittadini del domani e in un'ottica inclusiva e collaborativa che tenga conto dei progressi nel mondo della tecnologia. Strumenti di stimolo e interesse, LIM, tablets, pc e cellulari, se usati appropriatamente, diventano fonti ricche di informazioni e attività interattive, ma anche strumenti di supporto didattico per gli studenti con Bisogni Educativi Speciali. Amo la musica e la natura e credo che un legame forte tra studenti, emozioni e ambiente debba essere incoraggiato, promuovendo lo sviluppo della loro intelligenza emotiva e meta-emotiva, nel rapporto costruttivo con gli altri e nel mondo socio-lavorativo. Evitare approcci astratti, garantendo la contestualizzazione, è imprescindibile per favorire la partecipazione attiva dei discenti tramite strategie creative di apprendimento (es. brainstorming, concassage), giochi, debate, peer tutoring e problem solving. Penso che la più grande forza di un'insegnante sia essere riflessivi, autentici e consapevoli che le proprie conoscenze non siano mai sufficienti e soddisfacenti, favorendo il confronto e l'aggiornamento permanente nell'ottica del lifelong learning. Credo sia fondamentale assicurare un insegnamento che possa essere parallelo ai valori trasmessi dalle famiglie, scongiurando il rischio della frammentazione della personalità degli studenti. Solo così è possibile adattarsi ai loro reali bisogni di apprendimento e fare leva sui loro punti di forza, le loro aspettative per il futuro, i loro continui cambiamenti, le relazioni tra pari, la loro autostima e la loro self-confidence. Ho conseguito la laurea magistrale in Scienze linguistiche per l'intercultura e la formazione (LM 39) il 27 ottobre 2021. Ho studiato le lingue straniere (tra cui, oltre all'inglese e il francese, anche lo spagnolo, al liceo linguistico, e la LIS, lingua dei segni italiana, all'università) secondo una forte vocazione sociale e l'incoraggiamento all'accettazione delle differenze socioculturali, rispettando vari stili cognitivi e di apprendimento e adattandomi a essi, specialmente in presenza di studenti con BES. Ho approfondito i miei studi psicologici, pedagogici, didattici, ma anche neuropsichiatrici, sui disturbi del neuro-sviluppo, i DSA e lo svantaggio socio-economico e culturale. Ho superato i due concorsi per l'accesso al corso di specializzazione sul sostegno per la scuola secondaria di primo e di secondo grado. Sono specializzata sulle attività di sostegno didattico agli studenti con disabilità della scuola secondaria di primo grado presso l'università degli studi di Enna (KORE) e ho svolto il tirocinio diretto presso un Istituto Comprensivo accreditato (USR Sicilia) nella provincia di Ragusa (I.C. L. Pirandello). Ho specificamente acquisito, con il tirocinio, esperienza nell'elaborazione di strategie e l'applicazione di metodologie didattiche adeguate in presenza di Disturbo Oppositivo Provocatorio, disturbo del linguaggio nella sua componente espressiva e disabilità intellettiva di grado lieve. Ho conseguito la certificazione C2 di inglese (LanguageCert - High Pass), quattro certificazioni informatiche (Coding, LIM, Tablet, Eipass 7 Moduli User), Eipass standard e superato l'esame finale del corso di perfezionamento CLIL (con relativa relazione finale e certificazione). Ho conseguito, nell'a.a. 2023/2024, l'abilitazione per la classe di concorso AB25 (inglese nella scuola secondaria di primo grado).