Salvatore V.

Ho conseguito nel 2016 la mia Laurea Magistrale in "Filologia, Letterature e storia dell'antichità", un percorso di studi che ho scelto seguendo le mie passioni per il mondo classico e per tutto ciò che vi orbita intorno. Sempre per passione ho scelto di intraprendere un ulteriore percorso per diventare docente e attualmente insegno da sette anni, dedicandomi contestualmente all'attività di tutoring, affiancando studenti che incontrano qualsiasi tipo di difficoltà nello studio: problemi a memorizzare i contenuti essenziali; difficoltà a organizzare le idee; incapacità di comprendere nell'immediato quanto si legge; problemi sull'impostare una traduzione; difficoltà nell'elaborare un tema e qualsivoglia altro problema legato all'apprendimento. Il mio metodo di tutoring si basa sostanzialmente su quella che io chiamo "guida discreta induttiva": "GUIDA" perché nel momento in cui individuo le difficoltà di uno studente faccio in modo di creare un percorso nel quale lo accompagno illustrando i passaggi da compiere e osservando come li compie, intervenendo solo se necessario e portandolo per via pratica a una comprensione completa; "DISCRETA" perché mi pongo come un facilitatore, cioè faccio in modo che lo studente "arrivi" a comprendere, più che offrirgli io la risposta già pronta (questo allo scopo di stimolare le abilità metacognitive); infine "INDUTTIVA" perché anziché procedere dalla teoria alla pratica faccio l'inverso: fornisco prima degli esempi pratici e poi, ragionando con lo studente, lo porto a ricavare la regola (questo processo garantisce una maggiore comprensione e una maggiore ritenzione mnemonica). PRINCIPIO CARDINE 1 - CONSIDERAZIONE DEI TEMPI. Il "tutoring" in vista di un recupero estivo, di un debito o di una interrogazione è possibile, ma bisogna considerare che richiede tempi adeguati. Recuperare un intero programma o una cospicua parte in pochi giorni non solo è oggettivamente impossibile, ma un qualsiasi tentativo si rivelerebbe deleterio e faticoso per lo studente, in quanto l'assimilazione dei contenuti richiede dei tempi adeguati e ben distribuiti. Le full immersion dell'ultimo minuto sono vivamente sconsigliate perché generano solo confusione. Meglio partire per tempo, definire un obiettivo e creare un piano di lavoro per raggiungerlo con il minor spreco di energie possibile. Lo studio "matto e disperato" non serve a niente, uno studio ben organizzato e strutturato produce risultati NEI TEMPI GIUSTI. PRINCIPIO CARDINE 2 - COLLABORAZIONE ATTIVA Il tutoring non è un'attività a senso unico, ma si esegue in un clima di collaborazione tra tutor e studente. Il tutor ha il compito di aiutare, lo studente ha il compito di studiare e mettere in pratica i consigli del tutor. I buoni risultati sono l'esito di questa collaborazione e ove questa non dovesse sussistere, difficilmente se ne potranno vedere. Il tutor è una guida, ma è lo studente a dover scegliere di camminare: noi possiamo accompagnare un percorso, non possiamo forzarlo. PRINCIPIO CARDINE 3 - STUDIO PERSONALE Il tutoring non sostituisce lo studio personale, ma lo integra e lo indirizza. Nel momento in cui si conclude un incontro, i contenuti vengono appresi e assimilati, ma per essere trattenuti occorre un'attività costante di ripetizione da svolgere ANCHE in maniera autonoma sulla scorta del metodo appreso nel percorso di affiancamento. Dopo aver conseguito il mio titolo di laurea magistrale ho portato avanti la mia formazione accademica acquisendo i seguenti titoli: - Master di 1° livello in L2 "Insegnare italiano a stranieri" - ESB Level 2 Certificate in ESOL International All Modes - (C1) - EIPASS 7 Modules User - EIPASS LIM

Ciao, mi chiamo Antonio Alessio, sono un ragazzo che ama le materie scientifiche, il mio sogno da piccolo è sempre stato quello di diventare un Medico ed esame dopo esame lo sto realizzando. Il mio obiettivo è trasmettere questa passione verso le materie anche a voi, con lezioni che mirano a farvi capire gli argomenti. Le mie lezioni mirano dapprima sulla focalizzazione dell'argomento cardine ( la parte principale ) per poi arricchire il tutto con i particolari. Se avete IL TOLC, con me andate sul sicuro. Studente di medicina, diplomato con il massimo dei voti presso Liceo Scientifico Scienze Applicate. Elevatissima conoscenza delle materie scientifiche, soprattutto matematica, anatomia, biologia, fisica e chimica. Grande propensione all'insegnamento e dotato di grande pazienza. Mi piace durante le mie spiegazioni inizialmente far capire il punto cardine dell'argomento di studio e poi successivamente approfondire il resto.

Sono Laureata in Lingue: Inglese e Spagnolo. Ho anche una Laurea Magistrale in Linguistica Moderna. Ho insegnato Lingue nelle scuole pubbliche e private e ho delle certificazioni. Sono solare, allegra, precisa, coinvolgente. Mi piace la fotografia e ascoltare canzoni straniere. Amo cucinare e guardare programmi televisivi di cucina. Ho frequentato il Liceo Scientifico Linguistico. Sono Laureata in Lingue e in Lettere. Ho insegnato nella scuola dell'infanzia, secondaria di primo grado e secondo grado. Ho fatto ripetizioni private e traduzioni private. Certificazioni linguistiche C1 Inglese e B2 Spagnolo. Certificazione Cedils (Italiano per Stranieri).

Sono al primo anno di dottorato in Astrofisica e Cosmologia! Mi piace molto quello che studio e vorrei trasmettere la mia passione a tutte e tutti, in modo da rendere il più accessibile possibile queste materie considerate le più ostiche! Sono una ragazza gentile, collaborativa, disponibile, ma soprattutto paziente. Ho studiato in triennale Fisica e in Magistrale Astrofisica e Cosmologia. Durante la magistrale ho avuto l'opportunità di fare un periodo all'estero per la preparazione della tesi a Madrid. Questa occasione mi ha permesso di allenare il mio inglese e lo spirito di collaborazione e ricerca.