Tommaso G.

Da cinque anni lavoro part-time come insegnante di discipline umanistiche, impartendo lezioni a studenti e studentesse delle scuole medie e del liceo. Durante questo periodo ho avuto modo di sperimentare le sfide che l’attività didattica propone, così come la gratificazione di poter contribuire alla formazione degli alunni. Negli anni ho sviluppato un metodo basato sulla personalizzazione dei programmi di apprendimento in base alle esigenze specifiche di ogni studente, al fine di colmare le eventuali lacune e di suscitare interesse per la disciplina. Ritengo che sia necessario superare le metodologie didattiche più tradizionali, basate prevalentemente sulla memorizzazione e sulla restituzione meccanica dei contenuti, per puntare allo sviluppo di capacità critiche e riflessive. Nel mio lavoro cerco di dimostrare l’importanza di un approccio comparatistico e complesso alle discipline letterarie, al fine di indirizzare gli studenti verso una comprensione profonda di quanto appreso, una comprensione orientata anche a un orizzonte di vita civile e democratica. Per rendere tutto questo una possibilità concreta, mi impegno a strutturare un programma solido e dettagliato di apprendimento, rispettando scadenze e tempistiche ed esigendo lo stesso dagli studenti. Sono convinta che la chiave per una buona relazione formativa sia collocarsi alla giusta distanza pedagogica, in modo da instaurare una relazione empatica che faciliti e guidi il processo di apprendimento. Ritengo inoltre di possedere le competenze informatiche necessarie allo svolgimento dell’attività di insegnante nel nostro presente: conosco le piattaforme di videoconferenze utili per lo svolgimento delle videolezioni e utilizzo regolarmente i supporti didattici multimediali. Nel 2022 ho conseguito la laurea triennale in Studi storici e filologico-letterari (L10) all'Università di Trento, con votazione pari a 110 e lode su 110. Attualmente frequento i corsi della laurea magistrale di Italianistica all'Alma Mater Studiorum di Bologna. Assieme ad altri studenti universitari gestisco una rivista culturale con un focus sul panorama letterario contemporaneo, Aratea Cultura.

Ciao a tutti, mi chiamo Giulia, ho 22 anni e vengo dall'Italia. Mi sono laureata in Mediazione Linguistica Interculturale all'Università di Bologna dove ho studiato inglese, tedesco e portoghese. Fin da bambina ho avuto una grande passione per le lingue straniere, soprattutto l'inglese, e questo mi ha portato a studiarle molto per vivere un'altra mia grande passione, ossia viaggiare. Nel mio tempo libero mi piace insegnare le lingue: amo vedere i miei studenti fare progressi nel loro percorso di apprendimento e conoscere persone nuove. Nell'estate 2021 ho organizzato un breve corso di inglese e spagnolo in un'azienda locale nella mia città e da lì ho capito che l'insegnamento era diventata una vera e propria passione.

Sono una studentessa del Politecnico di Milano, sto concludendo il Percorso di Studi Magistrale in Mathematical Engineering, indirizzo Statistical Learning. Mi ritengo una persona con tanta forza di volontà e dedizione per il lavoro. La determinazione è aspetto del carattere che mi contraddistingue sin da bambina e che mi ha consentito esperienze significative in ambiti diversi.

Ciao! Sono Matilde Francesca Sicilia, una studentessa iscritta al terzo anno della facoltà di Medicina e Chirurgia presso l’università degli Studi di Milano Bicocca. Ho deciso di intraprendere questo percorso con il team di GoStudent perché mi entusiasma molto l’idea di poter aiutare ragazzi di tutte le età nell’affrontare il loro percorso scolastico. Offro, in particolare, un aiuto nelle materie scientifiche, quali Scienze e Fisica. In aggiunta a ciò, sono disponibile ad impartire lezioni di Inglese, sia per coloro che riscontrano difficoltà nello studio di una lingua straniera, ma anche per i più audaci che desiderano conseguire una certificazione. Divoratrice di libri e appassionata di vari sport. Amo inoltre studiare e mi auguro di poter trasmettere questa passione anche a quanti avrò modo di conoscere attraverso questo percorso.