Magdalena M.

Cześć! Nazywam się Gosia. Obecnie jestem studentką filologii hiszpańskiej II stopnia. Posiadam dyplom matury Bachillerato oraz maturę dwujęzyczną z języka hiszpańskiego. Od 9 lat pasjonuję się Hiszpanią, oraz nauką języków obcych. Byłam w Hiszpanii na wymianie. Posiadam dużo materiałów dydaktycznych. Oferuję naukę języka na poziomie A1-B2, korepetycje, pomoc w pisaniu wypracowań, odrabianiu zadań. Chętnie podejmę się także tłumaczenia tekstów na średniozaawansowanym poziomie oraz pisania różnego rodzaju referatów. Obecnie jestem studentką filologii hiszpańskiej II stopnia ze specjalnoscią tlumaczeniową. Posiadam dyplom matury Bachillerato oraz maturę dwujęzyczną z języka hiszpańskiego. Skonczylam studia licencjackie na kierunku administracja na Uniwersytecie Śląskim w Katowicach. Uczyłam angielskiego i hiszpańskiego.

Hej! Jestem studentem astronomii z wielkim zapałem do przekazywania wiedzy i kreatywnej energii. Dodatkowo dokształcam się pod względem dydaktyczno/pedagogicznym, abym mógł nauczać fizyki w szkole. Jestem nie tylko w stanie przygotować do różnego rodzaju sprawdzianów, ale również do matury na poziomie rozszerzonym z fizyki oraz sporadycznie coś pomóc z zakresu matematyki. Fizyka nie powinna być kojarzona tylko z wzorami i symbolami, ale przede wszystkim z czymś o wiele bardziej realnym i bardzo ciekawym. :)

Uczę języka polskiego. Świetnie odnajduję się zarówno w klasach 7-8, jak i w klasach licealnych na poziomie podstawowym i rozszerzonym. Niestety, nie zajmuję się nauką języka polskiego jako obcego. Do nauki języka polskiego podchodzę z dużym entuzjazmem i zapałem, którym chciałabym się podzielić z innymi osobami. Literaturę "pochłaniałam" od najmłodszych lat, co przełożyło się na wybór kierunku studiów, a w obecnym czasie również na wybór pracy. Do wszystkich zniechęconych zagadnieniami teoretycznoliterackimi: język polski wcale nie musi być dramatem, a wręcz przeciwnie, może okazać się ciekawą podróżą, która odkryje waszą wrażliwość. Choć moje doświadczenie nie jest długoletnie (bo nauczam zaledwie trzy lata), to w swojej pracy uważam to za atut. Poszukuję takich rozwiązań dydaktycznych, aby przedstawić zagadnienia w najprostszy możliwy sposób, ale również zachęcić do dyskusji nad wskazanym tematem. Jako uczennica, a w obecnym czasie studentka, pamiętam, że zniechęcało mnie lekceważące podejście do literatury, od którego sama pragnę odejść. Staram się, aby lekcje nie były tylko uzupełnieniem wiedzy, lecz miło spędzonym czasem na rozmowach o książkach i ich bohater(k)ach. Zagadnienia językoznawcze lubię pokazywać na przykładach z "naszego podwórka", czyli wykorzystywać wypowiedzi polityków, youtuberów, czy inne teksty medialne. Wierzę, że przykłady, które nas zaskakują i wychodzą poza dobrze znany schemat lepiej uruchamiają proces zapamiętywania. Obecnie jestem na II roku MU, czyli studiach magisterskich na kierunku: filologia polska (ze specjalnością nauczycielską). W 2022r. uzyskałam tytuł licencjata, a swoją pracę pisałam z literatury okresu romantyzmu, a dokładniej mówiąc z ballad i powieści poetyckich Juliusza Słowackiego. Przez trzy lata trwania studiów licencjackich uczestniczyłam w programie edukacyjnym o nazwie: "Pogranicza edukacji szkolnej (Program kształcenia nauczycieli języka polskiego), dzięki któremu udało mi się poszerzyć moje kompetencje m.in. z zakresu tematyki pedagogiczno-psychologicznej, dydaktyczno-metodycznej, diagnostycznej, czy interpretacyjno-komunikacyjnych. W grudniu 2022 r. miałam również przyjemność uczestniczyć w szkoleniu z nowej formuły egzaminu maturalnego z języka polskiego organizowanego przez Regionalny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli "WOM" w Katowicach. Bardzo lubię angażować się w różne wydarzenia związane z językiem polskim, dlatego też miałam przyjemność jako wolontariuszka brać czynny udział w przygotowaniach, a następnie w sprawdzaniu dyktand uczestników na Ogólnopolskim Konkursie Ortograficznym w Katowicach.

Jestem absolwentką filologii polskiej i rosyjskiej. Udzielam korepetycji od bardzo dawna, lubię przekazywać swoim uczniom wiedzę w sposób dostępny i motywować ich do nauki. Największym sukcesem korepetytora jest uczeń, który czeka na każdą kolejną lekcję a w międzyczasie z własnej woli uczy się samodzielnie. Dobre oceny są wtedy naturalnym rezultatem.