Natalia K.

Hej! Udzielam korepetycji z matematyki na poziomie podstawowym! Uwielbiam uczyć uczniów szkoły podstawowej, ponieważ ławo umiem złapać kontakt z dzieckiem. Staram się być "starszą koleżanką", która pomaga w lekcjach, dlatego nie musisz mi mówić per Pani. Uważam, że bardzo ważna jest przyjazna atmosfera na zajęciach - bez niej wiedza może nie wejść tak łatwo do głowy... Mogę Cię przygotować bez problemu do egzaminu ósmoklasisty. Tematy z klas szkoły podstawowej znam praktycznie na pamięć. Mam doświadczenie w pomocy uczniom z dyskalkulią, mam dużo cierpliwości, więc z uśmiechem na ustach pomogę z matematyką nawet jeśli braki są dość duże. Ukończyłam Liceum Ogólnokształcące nr 1 w Lesznie o profilu matematyczno-językowym z rozszerzoną geografią. Obecnie jestem studentką Politechniki Poznańskiej na kierunku inżynieria bezpieczeństwa. A jak na studentkę przystało cały czas staram się dokształcać i poszerzać swoją wiedzę. :)

Cześć! Nazywam się Alicja i mam 20 lat. Na co dzień jestem studentką 2 roku psychologii oraz lektorem w prywatnej szkole angielskiego. Interesuję się robótkami ręcznymi, takimi jak szycie lub dzierganie. Lubię także sporty, trenowałam kiedyś siatkówkę oraz pływanie, teraz jest to dla mnie hobby. Dużo czasu spędzam na oglądaniu filmów i seriali, jest to chyba mój ulubiony sposób na spędzanie wolnego czasu. .Do angielskiego miałam smykałkę odkąd tylko pamiętam, od 2 klasy podstawówki do matury chodziłam na zajęcia dodatkowe z tego przedmiotu. W liceum uczęszczałam do klasy dwujęzycznej, przez co miałam takie przedmioty jak geografia czy biologia w języku angielskim. Zdałam maturę dwujęzyczną dwa lata temu i od roku pracuję jako lektor j. angielskiego. Pozdrawiam:)

Od ponad 5 lat wspieram uczniów w przygotowaniach do egzaminu ósmoklasisty oraz matury (na poziomach podstawowym i rozszerzonym), a także pomagam w zdobyciu lepszych ocen, przygotowaniu do sprawdzianu, odrabianiu zadań domowych. Niezwykle istotne jest dla mnie dobre samopoczucie mojego ucznia oraz jego jak najlepsze osiągnięcia, dlatego dla każdego opracowuję indywidualny program zajęć, dostosowany do konkretnych potrzeb oraz postawionych celów. Staram się pokazywać, że analizowanie tekstu można potraktować jak zagadkę kryminalną z ulubionego podcastu, a Sienkiewicz też miał czasami problem, by wywiązać się ze swoich obowiązków na czas. Uczę, w jaki sposób wykorzystywać własne teksty kultury w wypowiedziach ustnych i pisemnych, by ulubiona piosenka, niedawno obejrzany film umożliwiły zdobycie na sprawdzianie upragnionych punktów. W trakcie zajęć prezentuję także elementy technik radzenia sobie ze stresem, który przed ważnym egzaminem potrafi w negatywny sposób wpłynąć nawet na doskonale przygotowanego ucznia. Jestem magistrem polonistyki-komparatystyki na Uniwersytecie Jagiellońskim oraz kulturoznawstwa na Akademii Górniczo-Hutniczej. Od ponad 5 lat udzielam korepetycji z języka polskiego. Uczę na poziomie zarówno szkoły podstawowej, jak i średniej. Zajmuję się przygotowaniem uczniów do egzaminu ósmoklasisty oraz matury podstawowej i rozszerzonej.

Jestem studentem 3 roku astronomii na Uniwersytecie Jagiellońskim. Z matematyką i fizyką mam do czynienia na co dzień: lubię rozmawiać na tematy związane z tymi przedmiotami i dobrze się czuję robiąc to. W wolnym czasie interesuję się m.in. szachami czy też grami komputerowymi (głównie: strategie i rpg) i lubię znajdywać podobieństwa między nimi, a przedmiotami ścisłymi. Na studiach zacząłem programować (głównie do rozwiązywania zagadnień numerycznych) i jestem w stanie tłumaczyć matematykę przy użyciu analogii do programowania. Mam 3 młodszych braci (w różnym wieku), przez co mam już przynajmniej podstawy jeśli chodzi o kontakt z uczniami zarówno na poziomie szkoły podstawowej czy średniej. Potrafię też (przy użyciu narzędzi informatycznych) wizualizować część zagadnień. Potrafię też swobodnie pisać w języku LaTeX, który bardzo upraszcza wprowadzanie zapisu matematyczno-fizycznego. Jestem też oczywiście skłonny rozszerzyć materiał matematyki czy fizyki na poziomie rozszerzonym, tak by już przekazać uczniowi bardziej pełniejszy obraz zagadnienia, bardziej na poziomie szkół wyższych i pod kontem ewentualnych studiów związanych z fizyką.