1'e 1 online dersler için ideal öğretmeni bulun

Fen öğretiminde kendimi geliştirmek için özveri, tutku ve sevgiye sahibim. Yeteneklerimi büyütmeye her zaman istekli ve kararlıyım. Yeni şeyler öğrenmek ve araştırmak için meraklı ve hevesliyim . Bir şeyleri öğretmek ve paylaşmak beni her zaman heyecanlandırır. Lisans eğitiminde almış oldum bilgi ve birikimlerimi kurumlarda edinmiş olduğum tecrübelerle ayrıca 9-10 senelik düzenli ve sürekli vermiş olduğum özel derslere dayanarak kendime güveniyorum ve özel derslerimizde oldukça verimli olacağıma inanıyorum. Derslerim de yapılandırmacı, çoklu zeka, problem çözme, proje tabanlı öğrenme ve bilimsel süreç becerilerini geliştirilmesine dayanan kuram ve yaklaşımlarla öğretme- öğrenme sürecini ele almaktayım. Lisanstan ve yüksek lisanstan almış olduğum bilgi, deneyim ve tecrübelerimi derslerimizde mesleğimi icra ederek tecrübe edinmeyi heyecan, gurur ve onurla beklemekteyim. muğla üniveristesi eğitim fakültesi fen bilimleri öğretmenliği (3.40 ortlama) bitirdim. lise dönemi 3 sene konya mehmet akif ersoy anadolu lisesi son sene muğla gazi anadolu lisesi mezunuyum. üniversite 2.sınıftan beri özel ders vermekteyim yaklaşık 8senedir ortaokul öğrencilerime özel ders veriyorum.

Merhabalar ben Özcan ÖNKÜL, 1994 yılında Kırklareli’nin Lüleburgaz ilçesinde doğdum. İlk ve ortaöğretimimi burada tamamladıktan sonra Balıkesir Üniversitesi İlköğretim Matematik Öğretmenliği bölümünden 2017 yılında mezun oldum. 2022 yılında Anadolu Üniversitesi Matematik Eğitimi bölümünde yüksek lisansımı tamamladım. Gaziantep Üniversitesi Akıl ve Zekâ Oyunları Eğiticisi alanında sertifikam bulunmaktadır. Bu anlamda oyunlarla ve interaktif ders içerikli planlamalar isteyen öğrencilerimize yardımcı olabilmekteyim. Üniversite yıllarımdan itibaren her seviyede özel ders tecrübem mevcuttur. Mizaç olarak sakin ve uyumlu bir yapım bulunmakta olup teknoloji, spor ve zeka oyunlarına karşı ilgim bulunmaktadır. Küçük yaşlarımdan itibaren matematiği ve zekâ oyunlarını seven birisi olarak temel amacım öğrencilerimize önce kendimi sonrada matematiği sevdirebilmektir. Her öğrencinin matematiğe olan bakış açısı farklı olmakla birlikte maalesef birçok öğrencimiz çeşitli sebeplerden ötürü küçük yaşlardan itibaren matematik dersine karşı olumsuz duygular geliştirmektedir. Bu nedenle ilk amacım özellikle küçük yaş grubundaki öğrencilerimize matematik dersini sevdirmek olmuştur. Sonuç olarak ilerleyen dönemlerde kendi başlarına matematik dersini yapabilmeleri için önce matematiği sevmeleri gerekmektedir. Almış olduğum eğitim gereği sadece 1-8. sınıflar arasındaki öğrencilerimize daha fazla odaklanarak matematik derslerinde yardımcı olmaktayım. Bu zamana kadar ki öğrencilerimle hep birlikte belirli bir aşama kaydettik. Karşılıklı olarak memnun olmadan ayrıldığım hiçbir öğrencim ve velisi bulunmamaktadır. Derslerimizdeki en önemli amaçların başında öğrenci – veli – öğretmen iletişimi göz önünde bulundurularak öğrencilerimizin eksiklerini mümkün olduğunca tamamlamak ve geliştirmek gelmektedir.

Merhabalar ben murat İstanbul'da yaşıyorum. Yıldız Teknik Üniversitesi İnşaat Fakültesi İnşaat Mühendisliği mezunuyum. Matematiği çok sevmem ve üniversite sınavında elde etiğim başarının (matematiği fulledim) teşvikiyle matematik öğretmeni olmaya karar verdim. İlk olarak da özel bir temel lisede stajyer öğretmen olarak görev aldım. Daha sonra Yıldız Teknik Üniversitesinde Eğitim ve Öğrenci Koçluğu eğitimini tamamlayarak öğrenci koçu oldum. Son 5 yılı üniversite düzeyinde olmak üzere 9 yıldır özel ders veriyorum.9 yıllık süreçte çeşitli kurum ve kuruluşlarda çalıştım (özel ders kurumları, dershane) Bununla birlikte Kunduz Qanda gibi soru çözüm uygulamalarında matematik eğitmenliği yaptım burada binlerce soru çözdüm. Şimdiye kadar 1000 saati online olmak üzere toplam 3000 saatin üstünde özel ders verdim. İlkokuldan lise son sınıf dahil olmak üzere üniversite seviyesine kadar her sınıftan öğrencilerim oldu. Online, yüz yüze, grup ve sınıf derslerim oldu. Ayrıca dereceye ve olimpiyatlara hazırladığım öğrencilerim de oldu. Matematiği çok seviyorum. Öğretmekten ve öğrenmekten çok keyif alıyorum. Benim için matematik bir ders gibi değil de bir oyun gibi, bir bulmacadan bir farklı yok. Boş zamanlarımda elime matematik geometri fark etmez soru bankası alır soru çözerim. Öğrencilerime de bu matematik sevgisini aşılamaya çalışırım. Matematiği anlattıkça ve de faydalı olduğumu gördükçe daha da motive oluyorum. Matematiği sevmeleri için teoriden çok pratikliğe özen gösteriyorum. Onların sıkmadan derse katılımını artırarak ve motive ederek bir oyun edasıyla derslerimi işlerim. Öğrencilerim eğlenceli bir öğretmen olduğumu söylerler. Hatırı sayılır süredir bu meslekte olduğum için zaman içinde kendime ait belli başlı pratiklikler kazandım. Kendime ait 70e yakın kısayol, pratik yollar keşfettim. Bunlar formül gibi olmasa da bazı konularda zamandan çok tasarruf edildiğini söyleyebilirim. Bunun da bana çok çalışmanın bir ödülü olduğunu düşünüyorum. insan sevdiği işi yapmalı, bende öğretmenliği seviyorum. Bundan dolayı olsa gerek çalışırken yorulmuyorum. Boş zamanlarımda satranç oynamayı çok seviyorum. Sudoku çözmekten hoşlanırım. Futbola ilgim hem oynayarak hem de izleyerek devam etmekte. Basketbol da da fena sayılmam. Sinemaya gitmeyi, müzik dinlemeyi, kitap okumayı çok severim. Özellikle her kitap okuyup bitirdiğimde hayata yeni bir murat olarak baktığımı hissederim. Hayattaki amacım insanlığa faydalı olmak. Her insan farklı şeyler yaparak insanlığa katkıda bulunabilir. Bende en iyi olduğum işte yani matematikte insanlığa katkıda bulunmak istiyorum. İstanbul da yaşıyorum ve bu şehri seviyorum. Her geçen zamanda yeni bir yerini daha keşfediyorum. Gezmeye, görmeye ve keşfetmeye devam ediyorum. Yıldız Teknik Üniversitesi İnşaat Fakültesi İnşaat Mühendisliği mezunuyum. Yıldız Teknik Üniversitesinde Eğitim ve Öğrenci Koçluğu eğitimini tamamlayarak öğrenci koçu oldum. Son 5 yılı üniversite düzeyinde olmak üzere 9 yıldır özel ders veriyorum.9 yıllık süreçte çeşitli kurum ve kuruluşlarda çalıştım (özel ders kurumları, dershane) Bununla birlikte Kunduz Qanda gibi soru çözüm uygulamalarında matematik eğitmenliği yaptım ve burada binlerce soru çözdüm. Buradaki eğitmen ortalamam Kunduz için 4.8/5 ; Qanda uygulaması için S+ (en iyi derece) tır. Şimdiye kadar 1000 saati online olmak üzere toplam 3000 saatin üstünde özel ders verdim. İlkokuldan lise son sınıf dahil olmak üzere üniversite seviyesine kadar her sınıftan öğrencilerim oldu. Online, yüz yüze, grup ve sınıf derslerim oldu. Ayrıca dereceye ve olimpiyatlara hazırladığım öğrencilerim de oldu. Daha öncede dediğim gibi matematiği çok seviyorum. Öğrencilerime de bu matematik sevgisini aşılamaya çalışırım. Matematiği anlattıkça ve de faydalı olduğumu gördükçe daha da motive oluyorum. Matematiği sevmeleri için teoriden çok pratikliğe özen gösteriyorum. Onların sıkmadan derse katılımını artırarak ve motive ederek bir oyun edasıyla derslerimi işlerim. Öğrencilerim eğlenceli bir öğretmen olduğumu söylerler. Derslere başlamadan önce kısa bir sohbetle onu rahatlatır. İlk dersim ise eğer, ona geçmişteki başarılarımdan söz ederim. Kısaca kendimi tanıtırım. Geçmişteki öğrencilerimle olan başarılarımızı anlatırım. Bu yolda beraber olduğumuzu yalnız hissetmemesi gerektiğini sözlerim ve mimiklerimle hissettirmeye çalışırım. Derse gelince de önce en kolay sorularla başlar onu derse ısındırmaya çalışırım soruları yaptıkça onu överim ve diğer sorular için heveslendiririm. Dersin sonunda yüzünde mutlu bir tebessüm bırakıp bir sonraki ders için program oluştururuz.

Gazi Üniversitesi Türkçe öğretmenliği bölümünden 2023 yılında yüksek onur öğrencisi derecesiyle mezun oldum. 3 yıldır çevrim içi platformlarda Türkçe, edebiyat, yeni nesil sorular ve okuduğunu anlama dersleri veriyorum. Tüm yaş seviyeleriyle çalışmaya uygunum ve deneyimim var. Öğrencilerimle interaktif bir ders süreci ilerletiyorum. Bu zamana kadar 2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12. sınıf seviyelerinde öğrencilerle çalıştım. Ayrıca Gazi Üniversitesi TÖMER'den aldığım Yabancı Dil Olarak Türkçenin Öğretimi Sertifikası sayesinde yabancılara Türkçe öğretiyorum. Derslerimde dijital materyalleri ve çağdaş eğitim yöntemlerini kullanarak süreci verimli hale getiriyorum. Yüksek Lisans, Aksaray Üniversitesi, Türkçe Eğitimi Tezli Y.L. Lisans, Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Türkçe Öğretmenliği, Not :3.54/ 4.00 (Yüksek Onur Öğrencisi) Lise, Aksaray Yunus Emre Anadolu Lisesi (Onur Öğrencisi) Sertifika, Gazi Üniversitesi, TÖMER, Yabancı Dil Olarak Türkçenin Öğretimi Sertifika, Gazi Üniversitesi, GUZEM, Temel Editörlük

Cumhuriyet Üniversitesi ilköğretim matematik (ortaokul) öğretmenliği bölümü mezunuyum. Ortaokul 5,6,7 ve 8. sınıf öğrencilerime matematik dersi vermekteyim. 19 yıllık özel ders, 11 yıllık öğretmenlik tecrübemle  öğrencilerimin daha iyi ve daha hızlı öğrenmesine yardımcı olmaktayım. Matematik konularını daha anlaşılır hale getirerek ve öğrencilerimin matematik becerilerini geliştirerek matematik dersine olan ilgilerini artırmaktayım. Derslerimi grafik tabletle beyaz ekran üzerinde işliyorum. Ders boyunca işlenen tüm konuları ve soru çözümlerini ders sonunda PDF dosyası olarak öğrencilerime gönderiyorum. Böylelikle öğrencilerim istedikleri zaman dersleri hızlıca tekrar edebilmektedir. İnteraktif oyunları, derslerimde ve ödev olarak kullanıyorum. Derslerimde öğrencimin istediği konulara öncelik veririm. Konuları işlerken, öğrencimin eksik öğrenmiş olduğu eski konuları tespit ederek bu konuları ayrıca işlerim. Konu anlaşıldıktan sonra bolca soru çözülmesi gerekir. Özellikle LGS'ye yönelik yeni nesil sorular için problem çözme yeteneklerini geliştirmeleri gerekmektedir. Birçok yayın evinden elde ettiğim soruları öğrencilerimle birlikte çözerek çözüm yöntemlerini geliştiririm. Matematik, hedeflerimize ulaşmamıza yardım eder. Noktadan galaksilere kadar tüm uzayı anlamamıza yardım eder. Uzay bilimlerine ve doğaya ayrı bir hayranlık duyar ve araştırırım. Öğrencilerimin de araştırmacı olmalarını teşvik ederim. Cumhuriyet Üniversitesi ilköğretim matematik öğretmenliği bölümü mezunu

Dil öğrenimi ve öğretimi, benim için sadece bir meslek değil, aynı zamanda bir yaşam tarzıdır. Boğaziçi Üniversitesi Yabancı Dil Eğitimi bölümünden Yüksek Onur derecesiyle mezun olarak, dil eğitiminin hem teorik hem de pratik boyutlarına hakim oldum. Lisans eğitimim sırasında çeviri, dilbilim ve işletme gibi disiplinlerden dersler alarak dil eğitimi konusundaki perspektifimi genişlettim ve farklı yaklaşımlar geliştirme fırsatı buldum. Bu çok yönlü eğitim, hem analitik hem de yaratıcı düşünme yetilerimi pekiştirirken, öğrencilerime dil öğrenme süreçlerinde rehberlik etme becerimi güçlendirdi. Eğitim kariyerime ek olarak, teknoloji entegrasyonu ve yenilikçi öğretim yöntemlerine olan ilgim, öğrencilerimin dil öğrenme deneyimini daha dinamik ve interaktif hale getirmemi sağladı. Aldığım LinkedIn Learning, Udemy ve Cambridge Üniversitesi webinar sertifikaları sayesinde eğitimde teknoloji kullanımı ve modern öğretim teknikleri konusunda kendimi geliştirdim. GoStudent gibi uluslararası platformlarda ve Milenyum Özel Eğitim Kurumu’nda çalışarak, farklı yaş gruplarından ve seviyelerden öğrencilere İngilizce öğretme deneyimi kazandım. Bu süreçte, dil öğreniminin dört temel becerisi olan okuma, yazma, konuşma ve dinlemeyi bir araya getirerek, öğrencilerimin dil yeterliliğini her açıdan geliştirmeyi hedefledim. Öğrencilerime dil öğrenimini eğlenceli ve etkili bir hale getirmek için oyun tabanlı öğrenme ve interaktif aktiviteler kullanıyorum. Hazırladığım derslerde, öğrencilerimi motive eden hikaye anlatımı, grup çalışmaları ve problem çözme odaklı görevler gibi yöntemler ön plandadır. Teknolojiyi eğitimle birleştirmek için Microsoft Office uygulamaları, interaktif öğrenme platformları ve dijital materyallerden yararlanıyorum. Özellikle, dil öğreniminin sosyal boyutunu vurgulayarak, öğrencilerimin özgüvenle iletişim kurmalarını sağlayan bir ortam yaratmaya özen gösteriyorum. Akademik başarılarım da bu yaklaşımımı destekliyor. 2024 YDS sınavında 98,75 gibi üstün bir puan alarak Türkiye'deki en yüksek seviyelerden birine ulaştım ve 2020 YKS-DİL sınavında birincilik derecesi kazandım. Bunun yanında, EF Uluslararası İngilizce Yeterlilik Sertifikası (C2 seviyesi) gibi başarılarla dil becerilerimi belgeledim. Ayrıca, İspanyolca (A2-B1), Portekizce (B1-B2) ve Almanca (A1) gibi diğer dillerde de temel seviyeden ileriye doğru dil yeterliliğine sahibim. Bu çok dillilik, öğrencilerime kendi ana dilleriyle bağlantı kurarak dil öğrenme süreçlerini daha anlamlı hale getirmemde bana yardımcı oluyor. Eğitimdeki teorik bilgi birikimimi, pratik deneyimle birleştirerek, öğrencilerimin hedeflerine ulaşmalarına rehberlik etmeyi ve onları dil öğrenimi yolculuklarında desteklemeyi amaçlıyorum. Öğretimdeki başarımın, empati, teknoloji entegrasyonu ve disiplinler arası bir yaklaşımdan kaynaklandığına inanıyorum. Eğitime olan tutkum ve sürekli öğrenme motivasyonum sayesinde, öğrencilerimin hem akademik hem de kişisel gelişimlerinde pozitif bir etki bırakmayı hedefliyorum. Dil öğrenimi ve öğretimi, benim için sadece bir meslek değil, aynı zamanda bir yaşam tarzıdır. Boğaziçi Üniversitesi Yabancı Dil Eğitimi bölümünden Yüksek Onur derecesiyle mezun olarak, dil eğitiminin hem teorik hem de pratik boyutlarına hakim oldum. Lisans eğitimim sırasında çeviri, dilbilim ve işletme gibi disiplinlerden dersler alarak dil eğitimi konusundaki perspektifimi genişlettim ve farklı yaklaşımlar geliştirme fırsatı buldum. Bu çok yönlü eğitim, hem analitik hem de yaratıcı düşünme yetilerimi pekiştirirken, öğrencilerime dil öğrenme süreçlerinde rehberlik etme becerimi güçlendirdi. Eğitim kariyerime ek olarak, teknoloji entegrasyonu ve yenilikçi öğretim yöntemlerine olan ilgim, öğrencilerimin dil öğrenme deneyimini daha dinamik ve interaktif hale getirmemi sağladı. Aldığım LinkedIn Learning, Udemy ve Cambridge Üniversitesi webinar sertifikaları sayesinde eğitimde teknoloji kullanımı ve modern öğretim teknikleri konusunda kendimi geliştirdim. GoStudent gibi uluslararası platformlarda ve Milenyum Özel Eğitim Kurumu’nda çalışarak, farklı yaş gruplarından ve seviyelerden öğrencilere İngilizce öğretme deneyimi kazandım. Bu süreçte, dil öğreniminin dört temel becerisi olan okuma, yazma, konuşma ve dinlemeyi bir araya getirerek, öğrencilerimin dil yeterliliğini her açıdan geliştirmeyi hedefledim. Öğrencilerime dil öğrenimini eğlenceli ve etkili bir hale getirmek için oyun tabanlı öğrenme ve interaktif aktiviteler kullanıyorum. Hazırladığım derslerde, öğrencilerimi motive eden hikaye anlatımı, grup çalışmaları ve problem çözme odaklı görevler gibi yöntemler ön plandadır. Teknolojiyi eğitimle birleştirmek için Microsoft Office uygulamaları, interaktif öğrenme platformları ve dijital materyallerden yararlanıyorum. Özellikle, dil öğreniminin sosyal boyutunu vurgulayarak, öğrencilerimin özgüvenle iletişim kurmalarını sağlayan bir ortam yaratmaya özen gösteriyorum. Akademik başarılarım da bu yaklaşımımı destekliyor. 2024 YDS sınavında 98,75 gibi üstün bir puan alarak Türkiye'deki en yüksek seviyelerden birine ulaştım ve 2020 YKS-DİL sınavında birincilik derecesi kazandım. Bunun yanında, EF Uluslararası İngilizce Yeterlilik Sertifikası (C2 seviyesi) gibi başarılarla dil becerilerimi belgeledim. Ayrıca, İspanyolca (A2-B1), Portekizce (B1-B2) ve Almanca (A1) gibi diğer dillerde de temel seviyeden ileriye doğru dil yeterliliğine sahibim. Bu çok dillilik, öğrencilerime kendi ana dilleriyle bağlantı kurarak dil öğrenme süreçlerini daha anlamlı hale getirmemde bana yardımcı oluyor. Eğitimdeki teorik bilgi birikimimi, pratik deneyimle birleştirerek, öğrencilerimin hedeflerine ulaşmalarına rehberlik etmeyi ve onları dil öğrenimi yolculuklarında desteklemeyi amaçlıyorum. Öğretimdeki başarımın, empati, teknoloji entegrasyonu ve disiplinler arası bir yaklaşımdan kaynaklandığına inanıyorum. Eğitime olan tutkum ve sürekli öğrenme motivasyonum sayesinde, öğrencilerimin hem akademik hem de kişisel gelişimlerinde pozitif bir etki bırakmayı hedefliyorum.

Ülkemizin köyünde kasabasında ilçesinde ilinde büyükşehrinde yaşamış biri olarak ülkemi ve insanlarımızı seviyorum. Çok küçük yaşlardan itibaren öğretmenlik yaptığımdan öğretmenlik mesleğini de seviyorum. Gençlere yardımcı olmak onlarla vakit geçirmek onların hayatında iz bırakmak hoşuma gidiyor. Hayata her zaman iyimser bakabiliyorum. Sabırlı ve azimliyim. Bisiklet sürmeyi ,yürümeyi çok severim. Bilim müzeleri ve bilim merkezleri ilgi alanım. Hayalim içinde atölye çalışmalarının olduğu devamlı gelişmeye açık sosyal ,fen matematik sanat çalışmalarını barındıran bir bilim merkezi kurmak. Rutin çalışma işlerden ziyade kreatif düşünmeye açık işlerde çalışmayı yeğlerim. Evli ve iki çocuk babasıyım. Her türlü sanat çalışmaları ilgimi çeker. İcra edenlere karşı saygı duyar takdir ederim. Çevremde deneyci fizik öğretmeni projeci fizik öğretmeni olarak tanınıyorum. Ama artık tyt ve ayt hazırlık fizik öğretmeni olarak tanınmak istiyorum. Şimdiye kadar kurumsal hizmetlerde bulundum .Artık birazda bireysel projeler ortaya koymak istiyorum. Tyt ,Ayt fizik yayınları yapmak. Tyt ve Ayt fizik öğretimini ile ilgili mobil uygulamalar geliştirmek gibi .Mesleğimle ilgili birçok hizmet içi eğitimler aldım. Eğitimde bilim uzmanlığı gibi programlara katıldım. Itap Fizik olimpiyat okulu kursiyeri oldum. Üstün zekalıların eğitimi konusunda uzun yıllar çalıştım. Temel kavramlarla mantığına uygun bir şekilde fizik öğrenmeniz için doğru kişiyim. Yeni nesil sorular için uygun anlatım . Profesyonel öğretmenim. Dokuz eylül üniversitesi fizik öğretmenliği mezunuyum. Fizik olimpiyat çalışmalarım ve üstün zekalı öğrencilerle çalışmalarım oldu. Yıllarım fizik öğretmekle geçti. Deneysel çalışmalarda ve bir çok projeye danışmanlıkta bulundum. TYT ve AYT hazırlama eğitiminde yeni yaklaşımlar peşindeyim.

Merhaba, ben Mihrap. Orta Doğu Teknik Üniversitesi (ODTÜ) Fen Bilgisi Öğretmenliği bölümünden 2021 Temmuz ayında mezun oldum. Hemen Hacettepe Üniversitesi Eğitim Programları ve Öğretim Programı'nda Yüksek Lisansa başladım, şu anda devam etmekte. Lisans eğitimim boyunca kendimi hem kişisel hem mesleki olarak desteklemek için çeşitli kurs semier ve kongreler gibi etkinliklere katıldım. Lisans hayatım boyunca okul öncesi, ilkokul ve ortaokul seviyelerindeki öğrencilere ingilizce, matematik, fen bilgisi ve türkçe dersleri verdim. Özel olarak ders verme tecrübelerim 8 yıla yakın bir süredir devam etmekte. Son yıllarda hayatımıza katılan pandemiyle beraber online olarakta özel ders vermeye devam ettim. Bu sayede hem online da hem de yüz yüze ders verme konusunda oldukça deneyimliyim. Şu anda da online olarak ders vermeye devam ediyorum. Mezun olduktan sonra Final Okullarında fen bilgisi öğretmeni olarak bir eğitim öğretim dönemi boyunca ders vererek tecrübelerimi arttırdım. Daha sonra Tema Koleji'nde çalıştım. Eğitim ve öğrenci koçluğu sertifikalarımla ihtiyacı olan öğrencileri desteklemek istiyorum. Peki mesleki bilgiler dışında kimdir Mihrap Öğretmen? Şimdi de biraz bu konuda yazmak istiyorum. Ben ilkokuldan beri öğretmen olmak isteyen biriyim çünkü öğretmeyi ve öğrenmeyi çok seviyorum. Hele ki bir çocuğa öğretiyorsam o an benim kadar mutlu olan başka bir kişi daha yoktur dünyada. Çocuklarla zaman geçirmeyi, paylaşım yapmayı, onlarla her türlü konuda konuşmayı seviyorum. Çok enerjiğim ve ben de bir çocukla çocuk olabilmeyi çok seviyorum. Bunlar dışında yoga yaparak ve santranç oynayarak rahatlamaya bayılıyorum. Ve sizlerle karşılaşmak için çok heycanlı olduğumu da belirtmek isterim. Hoşçakalın, görüşmek üzere. 4. Zeka & Yetenek Kongresi (Türkiye Zeka Vakfı, 2016) Toplum Liderleri Geliyor (Çankaya Rotary Kulübü, 2017) 6. Zeka & Yetenek Kongresi (Türkiye Zeka Vakfı, 2018) Güzel Sanatlar Topluluğu Çok Sesli Koro (ODTÜ Güzel Sanatlar, 2018) Psikolojik İlk Yardım (ODTÜ Çevrim İçi Eğitim Sistemi, 2020) Afet Bilinci ve Farkındalık Eğitimi (AFAD, 2021) İlham Yolculuğu (Paylaşım Zirveleri, 2021) Etkili Sunum Teknikleri (ODTÜ, 2021) Eğitim & Öğrenci Koçluğu (2024) ve dahasıııı

16 yıldır her seviyede (ilköğretim, LGS-TYT-AYT-DGS-KPSS) profesyonel öğrenci koçluğu yapmakta ve özel öğretim kurumlarında çalışmaktayım. Ülkemizdeki eğitim sistemi incelendiğinde bizi başarıya götüren yolun çok çalışmak değil amaçlı çalışmak olduğu açıkça görülmektedir. Bu bağlamda zaman yönetimi, öğrenci-ebeveyn ilişkisi, etkili ders çalışma teknikleri, ödev takip sistemi, test çözme teknikleri ve kişiden kişiye değişen öğrenme stilleri ön plana çıkmaktadır. Öğrenci koçluğu, Öğrencilerin kendilerini tanımaları, güçlü yanlarını ve yeteneklerini keşfetmelerini, hedef koymalarını sağlamaya ve kaynaklarını daha iyi kullanabilmelerine yönelik , yol haritası ve eylem planı yapmalarına destek sağlayan hizmettir. Öğrencinin okul başarısını artırmayı, Kendine uygun hedefler seçmesini, Etkin çalışmayı öğrenmesini, Zamanı önceliklerini seçerek kullanmasını, Güçlü yönlerini açığa çıkartması ve kullanmasını, Doğru iletişim kurmasını, Kendine güvenini geliştirmesini hedefler. Her birey başarılı olmak hayallerini gerçekleştirmek ister. Başarılı olmak için, açık, net ve ulaşılabilir hedefler belirlemeli, belirlenen hedeflere odaklanmalı ve hedefleri gerçekleştirmek için azimli olunmalıdır. Hedef belirlemeden başarılı olmak zordur. 16 yıldır her seviyede (ilköğretim, LGS-TYT-AYT-DGS-KPSS) profesyonel öğrenci koçluğu yapmakta ve özel öğretim kurumlarında çalışmaktayım. Ülkemizdeki eğitim sistemi incelendiğinde bizi başarıya götüren yolun çok çalışmak değil amaçlı çalışmak olduğu açıkça görülmektedir. Bu bağlamda zaman yönetimi, öğrenci-ebeveyn ilişkisi, etkili ders çalışma teknikleri, ödev takip sistemi, test çözme teknikleri ve kişiden kişiye değişen öğrenme stilleri ön plana çıkmaktadır. Öğrenci koçluğu, Öğrencilerin kendilerini tanımaları, güçlü yanlarını ve yeteneklerini keşfetmelerini, hedef koymalarını sağlamaya ve kaynaklarını daha iyi kullanabilmelerine yönelik , yol haritası ve eylem planı yapmalarına destek sağlayan hizmettir. Öğrencinin okul başarısını artırmayı, Kendine uygun hedefler seçmesini, Etkin çalışmayı öğrenmesini, Zamanı önceliklerini seçerek kullanmasını, Güçlü yönlerini açığa çıkartması ve kullanmasını, Doğru iletişim kurmasını, Kendine güvenini geliştirmesini hedefler. Her birey başarılı olmak hayallerini gerçekleştirmek ister. Başarılı olmak için, açık, net ve ulaşılabilir hedefler belirlemeli, belirlenen hedeflere odaklanmalı ve hedefleri gerçekleştirmek için azimli olunmalıdır. Hedef belirlemeden başarılı olmak zordur.

Merhaba. Yirmi yılı aşkın zamandır, gerek yurt içi gerekse yurt dışı İngilizce öğretmenliği yaptım. Her yaştan, her seviyeden ve bazen de farklı ülkelerden öğrencilerim oldu. 9 Eylül üniversitesinden ilk.lisans.diplomalamı aldım. Ardından Marmara Atatürk Eğitim Fakültesinde pedagoji eğtimi gördüm ve Öğretmenlik sertifikası aldım.. Ayrıca uluslararası geçerliliğe sahip, TESOL öğretmenlik sertifikası sahibim. Buna ilave olarak son yıllarda gelişen dijital eğitime ayak uydurmak için, ODTÜ'nün 'Türkiye'de ilk 1000 dijital öğretmen kursuna katılarak ' dijital öğretmenlik' sertifikasına sahip oldum. Gerektiği kadar dil bilgisi, gerektiği kadar kelime öğrenmeye ve pratik konuşmaya yönelik bir şekilde, sıkmadan eğlenerek dil öğretmeyi tercih eden sempatik bir öğretmen olmaya çalışıyorum. Kişiye özel, kişi ihtiyacına yönelik çalışmayı seviyorum. Eğitimin artık vazgeçilmez bir parçası olan online eğitim konusunda aktif çalışmak isteyen, dil öğrenimini seven sevdiren bir eğitmen olarak İngilizce öğreniminde yanınızda olmak veesnek çalışma plan uygulayarak başarıyı yakalamanızı isterim. Dokuz Eylül Üniversitesi Mezunuyum. Aynı zamanda Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim fakültesi Öğretmenlik sertifikası ( pedagojik formasyon ) sahibi, Uluslararası geçerli TESOL İngilizce Dil Öğretmenliği sertifikalarına sahibim. Son olarak dijital ortama taşanına eğitime ayak uydurup modern yöntemleri dil öğretiminde online olarak kullanmak için ODTÜ işbirliği ile açılan 'dijital öğretmenlik' kursuna katılarak bu alanda da sertifikamı aldım. Tüm Türkiye'de şubeleri olan, yaygın özel okul ve dil kurslarında uzun süre öğretmenlik yaptım. 10 yaştan, 70 yaşına kadar, her yaş grubundan özel ya da grup öğrencilerim oldu. ilkokul, ortaokul, lise, üniversite ve yetişkin öğrencilerle çalışmak uzlanım alanım.