Kübra K.

Hacettepe Ü. Sınıf Öğretmenliği lisans Hacettepe Ü. ÇocukGel. ve Eğitimi Yüks.Lis. Mezunuyum. 20 yıldır öğretmenlik yapıyorum. Şu an Anadolu Üniversitesi Yönetim Bilişim Sistemleri lisansı yapmaktayım. 4 yıl özel gereksinimli çocuklarla çalıştım. Derslere bilim ,teknoloji ile destek vermekten, oyunlarla öğretmekten hoşlanırım ve yapmaya çalışırım. Doğa yürüyüşü, takı tasarımı , el işleri , müzik ilgi alanımdır. Çocuklarıma da mümkün olduğunca bu konularda katkıda bulunurum. Şu an arkeolojik kazılar ve antik kentler ile ilgileniyorum. Çalışmakta olduğum okulda bununla ilgili bir kulübüm var. Bunun dışında bilim , felsefe , din -bilim ilişkisi gibi konular da ilgimi çekmektedir. Özellikle ilkokul 1.sınıf itibariyle başlayarak 6.sınıfa kadar sistematik ve düzenli olarak takip edebileceğim bir şekilde ilkokul düzeyinde haftada en az iki ders olarak eğitim vermekteyim. Çocukların zayıf olan alanlarını geliştirirken, iyi oldukları alanlarda da bir üst seviyeye ulaşmaları için gerekli çalışmaları yapmaktayım. *M.E.B. Özel Eğitim Öğretmenliği Sertifikası *TSK Binicilik Eğitimi Belgesi (Engelli çocuklarla at binerek terapi uygulamaları) *M.E.B. Bilgisayar Sertifikası *Ulusal Drama Kongresi Katılım Belgesi *Özel Eğitim Kongresi Katılım Belgesi *ODTÜ İngilizce Kursu Katılım Belgesi *Yüce Bilgi Akademisi Bilgisayar Kursu *Hacettepe Dil Kursu *Bilkent İlköğretim Okulu “Etkili Öğretim Uygulamaları” Sempozyumu *Özel Tevfik Fikret İlköğretim Okulu’nda “Eğitimde Yeni Yönelimler Sempozyumu” Sözlü ve poster sunumu ile katılım belgesi *Bahçeşehir Eğitim Teknolojileri Liderleri Eğitimi *BAU Dijital Pedagoji Eğitimi Sertifika Programı *BAU Üstün Potansiyelli Çocukların Eğitimi Sertifika Programı *TAZOF Akıl Oyunları Eğitmenlik Sertifika Programı * AI yapay zeka eğitimi sertifikası

Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sınıf Öğretmenliği mezunuyum. Eskişehirliyim. Boş zamanlarımda seramik atölyesi çalışmalarına katılmayı, internet sitelerinde araştırmalar yaparak öğrencilerime veya yakın arkadaşlarıma el işi özel ürünler hazırlamayı, doğaya yakın tarlamda çiçekler yetiştirmeyi, organik tarım ürünleri üretmeyi ve tüketmeyi ve tatil zamanlarında Türkiye'nin farklı bölgelerini gezmeyi severim.

İngilizce öğretmeye gönül vermiş bir öğretmenim. Kitap okumayı ve doğa yürüyüşlerini severim. Oğlumla vakit geçirmekten çok keyif alırım. Sınıflarımda task-based yöntemini kullanmayı tercih ederim. Bu yöntem ile sınıfta öğrendikleri teorik bilgiyi doğal yaşam ortamlarına (günlük hayatlarına) entegre etmelerini desteklemiş olurum.

Ben Ahmet Hakan. Liselere Giriş ve Üniversite sınavlarında Türkiye dereceleri elde etmiş birisi olarak; uzunca bir süredir özellikle Matematik ve Almanca alanlarında özel dersler vermekteyim. Hedefi ve sorumluluk bilinci yüksek birçok öğrencimi de, kendi deneyimleri kullanarak Türkiye derecelerine hazırlamaktayım. Öğrenci ile kurduğum ilişki, samimiyete dayalı olmakla beraber asla öğrenci-öğretmen ilişkisini geçmeyecek bir ciddiyete sahiptir. Mükemmelliyetçi bir hayat görüşüm vardır ve ders vereceğim öğrencinin ders konusunda istekli olması, ders ne olursa olsun başarılı olmak istediğini belirtmesi ve hedefinin kendi potansiyelinin zirvesi olması önceliğimdir. Bu nedenle keyifli, eğlenceli bir ders sisteminden ziyade; yoğun, yorucu ancak son derece öğretici ve ödüllendirici bir sistemle çalışmaktayım. Amacım vakit geçirmek değil, öğrencilerin potansiyellerinin en iyisini ortaya çıkarmaktır. Bunu da başarısız bir iletişim metodu olarak gördüğüm bağırma/kızma yöntemleri ile değil, öğrencinin güvenini, saygısını ve hayranlığını kazanarak ondan beklentilerimi belirterek yapmaktayım. Özellikle çocukların; saygı duydukları ve kendisine dair beklentilere sahip olunduğunu bildiği kimseleri, üzmemek gibi içgüdüleri vardır. Doğru eğitim metodu olarak da bunu görmekteyim. Velilerin bu noktada özellikle çocukları konusundaki ilgilerinin ve endişelerinin farkındayım. Ancak verdiğim derslerde; velilerin eğitim konusunu bana teslim etmelerini, öğrencilerime ders konusunda baskıcı bir tavırdan uzak davranmalarını talep ederim. Onların sadece sınav sonuçlarını takip etmelerini ve ödevler konusunda da durumu bana bildirmelerini beklerim. Bunun dışında velilerin bütün sorularına, beklentilerini ve kaygılarını belirtmelerine açığımdır. Açıklamama filozof Kierkegaard'ın sözüyle son vermek isterim. 'Karşılaştırma eylemi mutluluğun terki ve memnuniyetsizliğin başlangıcıdır.' Yazım boyunca bahsettiğim başarı kavramının da asla kendimizin başkalarıyla kıyası sonucu elde ettiğimiz bir veri değil, kendimizin kendimizle kıyası sonucu gelişip gelişmediğimize göre şekillenen bir olgu olduğunu bilmeliyiz. Bugünümüz; düne göre daha bilgili ve daha çok doğru işler peşinde koşarak geçiyorsa, ne mutlu bize! İstanbul Erkek Lisesi (Liselere Giriş Sınavı Türkiye Derecesi) Türk-Alman Üniversitesi (Yükseköğretim Kurumları Sınavı Türkiye Derecesi) İstanbul Erkek Lisesi bünyesinde 5 sene geçirdim. Liselere Giriş Sınavında Türkiye'deki en yüksek derecelerden birini yaparak sınavın tamamını doğru yanıtladım. Gerek ortaokul gerekse lise sürecinde Matematik Olimpiyatlarında yer aldım. Devamında üniversite sınavında her iki alanda da derece yaptıktan sonra Türk-Alman Üniversitesinde lisans eğitimime başladım. Halihazırda gerek LGS olsun gerek YKS olsun iki sınav türü için de Matematik alanında özel dersler vermekteyim. Ek olarak ana dil seviyesinde bildiğim ve Almanca eğitim veren lise ve üniversitede eğitim aldığım için İngilizce ve Almanca özel dersleri de senelerdir veriyorum. Ana dil seviyesinde İngilizce ve Almanca dil bilgisine sahip olduğum için; yabancı dilde eğitim görülen ilköğretim ve ortaöğretim okullarındaki matematik derslerinde de yardımcı olabiliyorum.