Nur K.

Merhabalar, Moskova Devlet üniversitesinde Filoloji Fakültesinde yüksek lisansımı yaptım. 8 yıl Rusya'da yaşadıktan sonra Türkiye'ye taşındım. Rusça'da dil bilgisi ve fonetik konularında uzmanlaştım. Rusça ve Türkçe ana dilim olduğu için, özellikle Türk öğrencilerin karşılaşacağı zorluklar konusunda tecrübeliyim. Bol pratikli, keyifli ve öğretici dersler geçireceğimizden eminim. Yüksek lisansımı bitirdikten sonra Rusça öğretmeye başladım. Lomonosov Moskova Devlet Üniversitesinde Yabancı Öğrencilere Rusça Öğretme konusunda Yüksek Lisans yaptım. Dil bilgisi ve fonetik konularında uzmanlaştım. Derslerimde bol pratik kullanmakta ve öğrencilerimin ihtiyaçlarına göre içerikleri şekillendirmekteyim. Hem dil bilgisi hem de pratik becerilerine odaklanarak keyifli ve öğretici dersler geçireceğiz. Rusça öğrenme serüveninizde yanınızda olmaktan mutluluk duyarım. 2017 - 2021 yıllarında Moskova Devlet Üniversitesinde Coğrafya Lisans eğitimimi tamamladım. 2021 - 2023 yılları arasında ise Moskova Devlet üniversitesinde filoloji fakültesinde Yabancılar için Rusça Bölümünde Yüksek Lisans eğitimimi tamamladım. Sonrasında Rusça dersleri vermeye başladım.

我叫益达, benim adım Yida, Çin'de doğdum, Çince ana dilim, Çin'de ana okuldan üniversiteye kadar Çin okulunda eğitim aldım, Çin'nin başkenti Pekin'de lisansimi bitirdikten sonra yüksek lisan için Türkiye'ye geldim, A1’den C2’ye Çince Özel Ders—HSK Sertifika Sınavlarına Hazırlık dersi veriyorum. 7 senelik öğretmenlik ve Yabancı Şirketlerde Chinese- English- Turkish çevirmenlik ve tercümanlik işleri yaptım. 2011- 2015: ---Lisans: Kamu yöntemi, İngilizce bölümü--Tianjin politeknik üniversitesi (天津工业大学、 公共事业管理), Çin 2015 - 2019: ---Yüksek lisans: İşletme(工商管理), Selçuk üniversitesi, Türkiye 2014: ---HSK 8 Çince Sertifikasi, Çin ---İELTS 6 İngilizce Sertifikasi, Çin 2019-2021: ---Türkiye'de bulunan Çin firmasında Çince-Türkçe-İngilizce çevirmenlik işleri ve Türk müşteriler ve yabancı müşteriler için birebir müşteri danışmanı, Şirketin tüm ithal ve ihraç satışlarında satış danışmanı. 2022: ---7 Senelik Çince Birebir Online Eğitimi --- Yabancı Öğrenciler için Çince, Türkçe Eğitimi --- Türk Öğrenciler için Çince İngilizce Eğitimi --- Tercümanlık (Chinese- English- Turkish) müşreti ve satış danışmanı.

Merhabalar, ismim Ezgi. 2013 yılında Kocaeli Üniversitesi fizik bölümünden mezun oldum ardından Hacettepe Üniversitesinde formasyon eğitimi aldım. 2013 senesinden beri fen bilgisi ve fizik alanlarında aktif olarak çalışmaktayım. Kurumlarda çalışmanın yanı sıra özel ders öğretmenliği de yapıyorum. Öğrencilerim güler yüzlü, kibar ama disiplinli olduğumu söylerler. Aynı zamanda da fizik dersini sevdirdiğimden bahsederler. İş dışında yüzme ve dans eğitimi alıyorum. En sevdiğim aktiviteler bunlar. Ayrıca tiyatro ve sinema aşığıyım.

Dil öğrenimi ve öğretimi, benim için sadece bir meslek değil, aynı zamanda bir yaşam tarzıdır. Boğaziçi Üniversitesi Yabancı Dil Eğitimi bölümünden Yüksek Onur derecesiyle mezun olarak, dil eğitiminin hem teorik hem de pratik boyutlarına hakim oldum. Lisans eğitimim sırasında çeviri, dilbilim ve işletme gibi disiplinlerden dersler alarak dil eğitimi konusundaki perspektifimi genişlettim ve farklı yaklaşımlar geliştirme fırsatı buldum. Bu çok yönlü eğitim, hem analitik hem de yaratıcı düşünme yetilerimi pekiştirirken, öğrencilerime dil öğrenme süreçlerinde rehberlik etme becerimi güçlendirdi. Eğitim kariyerime ek olarak, teknoloji entegrasyonu ve yenilikçi öğretim yöntemlerine olan ilgim, öğrencilerimin dil öğrenme deneyimini daha dinamik ve interaktif hale getirmemi sağladı. Aldığım LinkedIn Learning, Udemy ve Cambridge Üniversitesi webinar sertifikaları sayesinde eğitimde teknoloji kullanımı ve modern öğretim teknikleri konusunda kendimi geliştirdim. GoStudent gibi uluslararası platformlarda ve Milenyum Özel Eğitim Kurumu’nda çalışarak, farklı yaş gruplarından ve seviyelerden öğrencilere İngilizce öğretme deneyimi kazandım. Bu süreçte, dil öğreniminin dört temel becerisi olan okuma, yazma, konuşma ve dinlemeyi bir araya getirerek, öğrencilerimin dil yeterliliğini her açıdan geliştirmeyi hedefledim. Öğrencilerime dil öğrenimini eğlenceli ve etkili bir hale getirmek için oyun tabanlı öğrenme ve interaktif aktiviteler kullanıyorum. Hazırladığım derslerde, öğrencilerimi motive eden hikaye anlatımı, grup çalışmaları ve problem çözme odaklı görevler gibi yöntemler ön plandadır. Teknolojiyi eğitimle birleştirmek için Microsoft Office uygulamaları, interaktif öğrenme platformları ve dijital materyallerden yararlanıyorum. Özellikle, dil öğreniminin sosyal boyutunu vurgulayarak, öğrencilerimin özgüvenle iletişim kurmalarını sağlayan bir ortam yaratmaya özen gösteriyorum. Akademik başarılarım da bu yaklaşımımı destekliyor. 2024 YDS sınavında 98,75 gibi üstün bir puan alarak Türkiye'deki en yüksek seviyelerden birine ulaştım ve 2020 YKS-DİL sınavında birincilik derecesi kazandım. Bunun yanında, EF Uluslararası İngilizce Yeterlilik Sertifikası (C2 seviyesi) gibi başarılarla dil becerilerimi belgeledim. Ayrıca, İspanyolca (A2-B1), Portekizce (B1-B2) ve Almanca (A1) gibi diğer dillerde de temel seviyeden ileriye doğru dil yeterliliğine sahibim. Bu çok dillilik, öğrencilerime kendi ana dilleriyle bağlantı kurarak dil öğrenme süreçlerini daha anlamlı hale getirmemde bana yardımcı oluyor. Eğitimdeki teorik bilgi birikimimi, pratik deneyimle birleştirerek, öğrencilerimin hedeflerine ulaşmalarına rehberlik etmeyi ve onları dil öğrenimi yolculuklarında desteklemeyi amaçlıyorum. Öğretimdeki başarımın, empati, teknoloji entegrasyonu ve disiplinler arası bir yaklaşımdan kaynaklandığına inanıyorum. Eğitime olan tutkum ve sürekli öğrenme motivasyonum sayesinde, öğrencilerimin hem akademik hem de kişisel gelişimlerinde pozitif bir etki bırakmayı hedefliyorum. Dil öğrenimi ve öğretimi, benim için sadece bir meslek değil, aynı zamanda bir yaşam tarzıdır. Boğaziçi Üniversitesi Yabancı Dil Eğitimi bölümünden Yüksek Onur derecesiyle mezun olarak, dil eğitiminin hem teorik hem de pratik boyutlarına hakim oldum. Lisans eğitimim sırasında çeviri, dilbilim ve işletme gibi disiplinlerden dersler alarak dil eğitimi konusundaki perspektifimi genişlettim ve farklı yaklaşımlar geliştirme fırsatı buldum. Bu çok yönlü eğitim, hem analitik hem de yaratıcı düşünme yetilerimi pekiştirirken, öğrencilerime dil öğrenme süreçlerinde rehberlik etme becerimi güçlendirdi. Eğitim kariyerime ek olarak, teknoloji entegrasyonu ve yenilikçi öğretim yöntemlerine olan ilgim, öğrencilerimin dil öğrenme deneyimini daha dinamik ve interaktif hale getirmemi sağladı. Aldığım LinkedIn Learning, Udemy ve Cambridge Üniversitesi webinar sertifikaları sayesinde eğitimde teknoloji kullanımı ve modern öğretim teknikleri konusunda kendimi geliştirdim. GoStudent gibi uluslararası platformlarda ve Milenyum Özel Eğitim Kurumu’nda çalışarak, farklı yaş gruplarından ve seviyelerden öğrencilere İngilizce öğretme deneyimi kazandım. Bu süreçte, dil öğreniminin dört temel becerisi olan okuma, yazma, konuşma ve dinlemeyi bir araya getirerek, öğrencilerimin dil yeterliliğini her açıdan geliştirmeyi hedefledim. Öğrencilerime dil öğrenimini eğlenceli ve etkili bir hale getirmek için oyun tabanlı öğrenme ve interaktif aktiviteler kullanıyorum. Hazırladığım derslerde, öğrencilerimi motive eden hikaye anlatımı, grup çalışmaları ve problem çözme odaklı görevler gibi yöntemler ön plandadır. Teknolojiyi eğitimle birleştirmek için Microsoft Office uygulamaları, interaktif öğrenme platformları ve dijital materyallerden yararlanıyorum. Özellikle, dil öğreniminin sosyal boyutunu vurgulayarak, öğrencilerimin özgüvenle iletişim kurmalarını sağlayan bir ortam yaratmaya özen gösteriyorum. Akademik başarılarım da bu yaklaşımımı destekliyor. 2024 YDS sınavında 98,75 gibi üstün bir puan alarak Türkiye'deki en yüksek seviyelerden birine ulaştım ve 2020 YKS-DİL sınavında birincilik derecesi kazandım. Bunun yanında, EF Uluslararası İngilizce Yeterlilik Sertifikası (C2 seviyesi) gibi başarılarla dil becerilerimi belgeledim. Ayrıca, İspanyolca (A2-B1), Portekizce (B1-B2) ve Almanca (A1) gibi diğer dillerde de temel seviyeden ileriye doğru dil yeterliliğine sahibim. Bu çok dillilik, öğrencilerime kendi ana dilleriyle bağlantı kurarak dil öğrenme süreçlerini daha anlamlı hale getirmemde bana yardımcı oluyor. Eğitimdeki teorik bilgi birikimimi, pratik deneyimle birleştirerek, öğrencilerimin hedeflerine ulaşmalarına rehberlik etmeyi ve onları dil öğrenimi yolculuklarında desteklemeyi amaçlıyorum. Öğretimdeki başarımın, empati, teknoloji entegrasyonu ve disiplinler arası bir yaklaşımdan kaynaklandığına inanıyorum. Eğitime olan tutkum ve sürekli öğrenme motivasyonum sayesinde, öğrencilerimin hem akademik hem de kişisel gelişimlerinde pozitif bir etki bırakmayı hedefliyorum.