Özlem K.

Merhabalar! Ben Meltem öğretmen :) İstanbul Üniversitesi Sınıf öğretmenliği mezunuyum. 4 yıldır özel bir kurumda öğretmen olarak çalışıyorum. Roman okumayı ve yoga yapmaya bayılıyorum. Derslerimde bol bol oyun oynuyor ve etkinlik yapıyorum. Deney yapmayı çok severim. Uzay ve evreni anlatan belgeseller ilgi alanım. Seninle ders yapmak için sabırsızlanıyorum :)

ODTÜ mezunuyum, okul öncesi gruplardan yetişkin gruplarına kadar ders anlatma deneyimim var. 4 yıllık bir iş tecrübem var hem online hem yüz yüze eğitimde. Eğitim koçluğu ve yaşam koçluğu deneyimlerim var. Hobi mentorluğu deneyimlerim de mevcut. Boş zamanlarımda kitap okumayı, dil öğrenmeyi, seyahat etmeyi, dizi/film izlemeyi, spor yapmayı severim.

Ben Ahmet Hakan. Liselere Giriş ve Üniversite sınavlarında Türkiye dereceleri elde etmiş birisi olarak; uzunca bir süredir özellikle Matematik ve Almanca alanlarında özel dersler vermekteyim. Hedefi ve sorumluluk bilinci yüksek birçok öğrencimi de, kendi deneyimleri kullanarak Türkiye derecelerine hazırlamaktayım. Öğrenci ile kurduğum ilişki, samimiyete dayalı olmakla beraber asla öğrenci-öğretmen ilişkisini geçmeyecek bir ciddiyete sahiptir. Mükemmelliyetçi bir hayat görüşüm vardır ve ders vereceğim öğrencinin ders konusunda istekli olması, ders ne olursa olsun başarılı olmak istediğini belirtmesi ve hedefinin kendi potansiyelinin zirvesi olması önceliğimdir. Bu nedenle keyifli, eğlenceli bir ders sisteminden ziyade; yoğun, yorucu ancak son derece öğretici ve ödüllendirici bir sistemle çalışmaktayım. Amacım vakit geçirmek değil, öğrencilerin potansiyellerinin en iyisini ortaya çıkarmaktır. Bunu da başarısız bir iletişim metodu olarak gördüğüm bağırma/kızma yöntemleri ile değil, öğrencinin güvenini, saygısını ve hayranlığını kazanarak ondan beklentilerimi belirterek yapmaktayım. Özellikle çocukların; saygı duydukları ve kendisine dair beklentilere sahip olunduğunu bildiği kimseleri, üzmemek gibi içgüdüleri vardır. Doğru eğitim metodu olarak da bunu görmekteyim. Velilerin bu noktada özellikle çocukları konusundaki ilgilerinin ve endişelerinin farkındayım. Ancak verdiğim derslerde; velilerin eğitim konusunu bana teslim etmelerini, öğrencilerime ders konusunda baskıcı bir tavırdan uzak davranmalarını talep ederim. Onların sadece sınav sonuçlarını takip etmelerini ve ödevler konusunda da durumu bana bildirmelerini beklerim. Bunun dışında velilerin bütün sorularına, beklentilerini ve kaygılarını belirtmelerine açığımdır. Açıklamama filozof Kierkegaard'ın sözüyle son vermek isterim. 'Karşılaştırma eylemi mutluluğun terki ve memnuniyetsizliğin başlangıcıdır.' Yazım boyunca bahsettiğim başarı kavramının da asla kendimizin başkalarıyla kıyası sonucu elde ettiğimiz bir veri değil, kendimizin kendimizle kıyası sonucu gelişip gelişmediğimize göre şekillenen bir olgu olduğunu bilmeliyiz. Bugünümüz; düne göre daha bilgili ve daha çok doğru işler peşinde koşarak geçiyorsa, ne mutlu bize!

Öğrencimi tanımak benim için en önemli konudur. Bu anlamda iletişim çok önemlidir. Öğrencimin ne istediğini anlar ve konuyu hangi açıdan en iyi anlatmam gerektiğine karar veririm. Merak uyandırmak, konunun günlük hayattaki yerini tartışmak gibi yöntemlerle konuya giriş yaparım. Öğrencime öğrenme sürecinde karşılaşacağı tüm sorunlarla baş etmeyi öğretirim. Öğrenci koçluğu ile öğrencimin içsel potansiyelini keşfetmesi ve çalışma becerilerini geliştirmesi yolunda rehberlik ederim. Fizik dersine karşı olumsuz bakış açınız değişecek ve fizik biliminin sadece dersten ibaret olmadığının farkına varacaksınız.