Tuğba İ.

Merhaba, ben Duygu. Ege Üniversitesi İngiliz Dili ve Edebiyatı mezunuyum. Lisans eğitimimin son dönemini Erasmus değişim programıyla Romanya'da Alexandru Ioan Cuza Üniversitesi'nde tamamladım. Şu anda Manisa Celal Bayar Üniversitesi Kadın Çalışmaları bölümünde yüksek lisans eğitimi almaktayım. Bir proje kapsamında 2018-2019 eğitim-öğretim yılı süresince İzmir Bornova'da bir ilköğretim okulunda gönüllü öğretmenlik tecrübem oldu. Bunun dışında, çeşitli yaş gruplarından ve çeşitli seviyelerden hem online hem de yüzyüze pekçok özel ders öğrencisiyle çalışma imkanım oldu. Ege Üniversitesi İngiliz Dili ve Edebiyatı mezunuyum. Lisans eğitimimin son dönemini Erasmus değişim programıyla Romanya'da Alexandru Ioan Cuza Üniversitesi'nde tamamladım. Şu anda Manisa Celal Bayar Üniversitesi Kadın Çalışmaları bölümünde yüksek lisans eğitimi almaktayım.

16 yıldır her seviyede (ilköğretim, LGS-TYT-AYT-DGS-KPSS) profesyonel öğrenci koçluğu yapmakta ve özel öğretim kurumlarında çalışmaktayım. Ülkemizdeki eğitim sistemi incelendiğinde bizi başarıya götüren yolun çok çalışmak değil amaçlı çalışmak olduğu açıkça görülmektedir. Bu bağlamda zaman yönetimi, öğrenci-ebeveyn ilişkisi, etkili ders çalışma teknikleri, ödev takip sistemi, test çözme teknikleri ve kişiden kişiye değişen öğrenme stilleri ön plana çıkmaktadır. Öğrenci koçluğu, Öğrencilerin kendilerini tanımaları, güçlü yanlarını ve yeteneklerini keşfetmelerini, hedef koymalarını sağlamaya ve kaynaklarını daha iyi kullanabilmelerine yönelik , yol haritası ve eylem planı yapmalarına destek sağlayan hizmettir. Öğrencinin okul başarısını artırmayı, Kendine uygun hedefler seçmesini, Etkin çalışmayı öğrenmesini, Zamanı önceliklerini seçerek kullanmasını, Güçlü yönlerini açığa çıkartması ve kullanmasını, Doğru iletişim kurmasını, Kendine güvenini geliştirmesini hedefler. Her birey başarılı olmak hayallerini gerçekleştirmek ister. Başarılı olmak için, açık, net ve ulaşılabilir hedefler belirlemeli, belirlenen hedeflere odaklanmalı ve hedefleri gerçekleştirmek için azimli olunmalıdır. Hedef belirlemeden başarılı olmak zordur. 16 yıldır her seviyede (ilköğretim, LGS-TYT-AYT-DGS-KPSS) profesyonel öğrenci koçluğu yapmakta ve özel öğretim kurumlarında çalışmaktayım. Ülkemizdeki eğitim sistemi incelendiğinde bizi başarıya götüren yolun çok çalışmak değil amaçlı çalışmak olduğu açıkça görülmektedir. Bu bağlamda zaman yönetimi, öğrenci-ebeveyn ilişkisi, etkili ders çalışma teknikleri, ödev takip sistemi, test çözme teknikleri ve kişiden kişiye değişen öğrenme stilleri ön plana çıkmaktadır. Öğrenci koçluğu, Öğrencilerin kendilerini tanımaları, güçlü yanlarını ve yeteneklerini keşfetmelerini, hedef koymalarını sağlamaya ve kaynaklarını daha iyi kullanabilmelerine yönelik , yol haritası ve eylem planı yapmalarına destek sağlayan hizmettir. Öğrencinin okul başarısını artırmayı, Kendine uygun hedefler seçmesini, Etkin çalışmayı öğrenmesini, Zamanı önceliklerini seçerek kullanmasını, Güçlü yönlerini açığa çıkartması ve kullanmasını, Doğru iletişim kurmasını, Kendine güvenini geliştirmesini hedefler. Her birey başarılı olmak hayallerini gerçekleştirmek ister. Başarılı olmak için, açık, net ve ulaşılabilir hedefler belirlemeli, belirlenen hedeflere odaklanmalı ve hedefleri gerçekleştirmek için azimli olunmalıdır. Hedef belirlemeden başarılı olmak zordur.

Gençlere rehberlik etmek, öğretmek, onların dünyalarında bir iz bırakmak benim için sonsuz bir mutluluk. Araştıran, sorgulayan, yeniliğe açık, çağdaş gençler yetiştirmek en büyük hedefim. Bu hedefimi gerçekleştirmek için bu mesleği severek ve isteyerek seçtim. Tek amacım öğretmen olmaktı. Bunu gerçekleştirdiğim için çok mutluyum. Bir Türkçe öğretmeni olarak alan bilgimi ve pedagoji eğitimimin niteliğini artırmak adına gelişmeleri takip etmeye çalışıyorum. Var olan bilgilerimi yeni bakış açılarıyla zenginleştiriyorum. Öğrencilerimin dil becerilerini, kendilerini ifade ediş biçimlerini, yorumlama ve eleştirel düşünme becerilerini geliştirirken harmanlanmış, proje tabanlı ve yapılandırıcı öğrenme yaklaşımlarından faydalanıyorum. Öğrencilerimin öğrenmelerini destekleyerek bunun sorumluluğunu almalarını sağlıyorum. Böylece öğrenciler var olan bilgilerini sorgulayarak bilgilerindeki eksiklikleri gidermek için araştırmalar yaparak sosyal öğrenme ortamları içerisinde aktif rol oynuyorlar. Tüm bu süreçlerde teknoloji ögelerini ise ders içi etkinliklerde öğrencilerimin gelişimlerinde bir araç olarak kullanıyorum.

Sakarya Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü mezunuyum.8 yıldır özel kurumlarda lise ve ortaokul düzeylerinde Türk Dili ve Edebiyatı/Türkçe öğretmenliği yapmaktayım. Yine 5 senedir profesyonel olarak özel ders vermekteyim. İstanbul Üniversitesi'nden pedagojik formasyon aldım. Türkçe derslerinin yanında Diksiyon/Etkili İletişim/Zaman Yönetimi/ Sakarya Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü mezunuyum. 8 yıldır özel kurumlarda lise ve ortaokul düzeylerinde Türk Dili ve Edebiyatı/Türkçe öğretmenliği yapmaktayım. İstanbul Üniversitesi'nden pedagojik formasyon aldım. Bunun yanında öğrenim güçlüğü, okuduğunu anlama ve yorumlama konusunda sorun yaşayan öğrenciler için de sertifika programla